机智勇敢的四年级作文
在日常的学习、工作和生活中 ， 每个人都有写作文的经历 ， 所以对作文比较熟悉 。 借助作文 ， 人们可以反映客观事物 ， 表达思想感情 ， 传递知识和信息 。 那么一般的作文是怎么写的呢？以下是边肖收集的斗智斗勇四年级作文 。 欢迎你从中学习 ， 希望对你有所帮助 。
甲方:在动物园里 ， 成年人指着笼子里的猴子对孩子说:“你知道这种动物的名字吗？”
“不知道 。 ”孩子看着猴子上蹿下跳的回答 。
“记住 ， 孩子 ， ”大人说 ， “这种动物叫猴子 ， 它是专为我们人类快乐而设计的 。 ”
“为什么会看到？”孩子问 。
“不信 ， 你看 。 ”大人说着 ， 从包里掏出一颗花生 ， 扔向笼子里的猴子 。 我看到大猴子稍微犹豫了一下 ， 却用嘴接住了 ， 然后用爪子从嘴里拿出来 ， 剥开吃了 ， 很搞笑 。
孩子笑了 ， 说有意思 。 大人们被大猴子的行为逗乐了 ， 于是产生了兴趣 ， 扔了一颗花生过去或者扔在大猴子身后 。 大猴子重复同样的把戏 ， 转过身 ， 跳起来 ， 用嘴抓住它 ， 用爪子把它拿出来 ， 剥下来 ， 放进嘴里 。
受到鼓励 ， 成年人不停的扔 ， 大猴子不停的捡 ， 抓 ， 吃 ， 或者给身边的小猴子吃 。 大人小孩舍不得离开 ， 直到一大包花生被扔掉 。
路上 ， 孩子问大人:“你为什么把花生扔在大猴子后面？”
大人得意地笑着说:“猴子翻来覆去 ， 真有意思 。 如果直接扔在它面前 ， 有那么好玩吗？”
孩子很有说服力地说:“爸爸 ， 你真行！”
大人又说:“自以为聪明的猴子 ， 其实是我们玩的 。 他们还不知道 。 太可悲了！”
乙方:在猴子动物园 ， 大猴子指着笼子外面的人对小猴子说:“你知道这种动物的名字吗？”
“不知道 。 ”小猴子看着那个指指点点的人回答 。
“记住 ， 孩子 ， ”大猴子说 ， “这种动物叫人 ， 是为了我们猴子高兴 。 ”
“为什么会看到？”猴子问 。
“不信 ， 你等着瞧 。 ”这时 ， 恰好有一个人把花生扔进笼子里 ， 在猴子的后面 。 猴子稍微思考了一下 ， 转过身 ， 用嘴抓住了他们 。 然后用爪子从嘴里拿出来剥下来吃 ， 很搞笑 。
最后 ， 那个人把一大袋花生扔给了猴子 。
他们走后 ， 小猴子问大猴子:"你为什么用嘴捡起扔进去的花生？"
【机智勇敢的四年级作文】大猴子得意地笑着说:“我用爪子捡起来 ， 他们还会继续扔吗？”
小猴子很有说服力地说:“妈妈 ， 你真行！”
大猴子又说:“人 ， 一种动物 ， 自以为聪明 ， 却被我们耍了 。 他们还不知道 。 太可悲了！”
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