我班主任四年级作文
在日常生活或者工作学习中，说到作文，我们当然是熟悉的 。 作文是经过人们的思维和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法 。 那么一般的作文是怎么写的呢？以下是我班主任边肖收集的四年级作文，仅供参考 。 我们来看看 。
我班主任姓蒋，年过半百，皮肤黝黑 。 鼻梁上的环形眼镜显示他有丰富的经验和广博的知识 。 教书快四十年了，黑头发都快没了 。
蒋先生的作风很民主，经常和我们讨论问题 。 以前每天只做几道数学题就烦了，但是从四年级开始，每天只花十天就能解决几十道数学题 。 是什么让我对数学着迷？说到这里，不得不感谢姜老师的科学、艺术和独特的教学方法 。
蒋老师的教学方法很有特色 。 比如他在课堂上推广了“不举手提问”的方法 。 他说:“不举手提问的好处是，不仅怕举手的人能得到锻炼的机会，缺课的同学也能因为突然被提问而听进去，进入‘大家都有危险’的境界 。 ”就是因为怕丢脸，才变得全神贯注，不敢有半点大意 。
虽然他每天都带着严肃的表情来到教室，但他总是在课间和我们谈笑风生 。
我的班主任是一个如此好的老师，我从心里佩服 。
在我上小学的那一年，有几位老师教过我，其中段老师给我的印象最深 。
段小姐中等身材 。 她有黑色的头发，黑色的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，健谈的嘴里有两排洁白的牙齿，小耳朵上戴着一副眼镜 。
记得有一次，我在同桌那里看到一支很好的钢笔，我很想用，但是又怕她不借给我 。 同桌没注意的时候，我把笔塞进了笔袋 。 第二天听说同桌的钢笔不见了，老师问了问身边的同学，沉默的看了我一眼 。 她说:“握笔的学生一定是个爱写字的学生 。 写好就是为自己以后找到出路 。 我脸红了，低头看着老师和同学 。 下午，我早早来到学校，偷偷把笔放回同桌的铅笔盒里，留了张纸条，上面写着:“对不起，我弄错了 。 “第二天，老师把纸条收起来，再也没提过 。
我很喜欢我的班主任段 。 喜欢吗？
曹老师是我们班的班主任 。 她是一个中等身材的人，黑发下有一张张媛媛脸 。 她的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼神中流露出温暖的神色 。 曹小姐是一个严厉、温柔、可亲的人 。 然而，当她开始上课时，她似乎是一个不同的人 。 她的语言准确生动，语调抑扬顿挫，情绪真实感人，班级也有同样的磁性吸引力 。 我们喜欢曹的语文课 。
曹老师来了，给我们上了《桂林山水》 。 曹老师说:“请听我朗读，拓展你的想象力，一起欣赏桂林山水 。 ”“漓江的水太安静了——啊，太安静了，你感觉不到它在流动 。 ”我们听着，想着，感觉好像和老师一起在漓江边游泳，在欣赏清澈美丽的漓江 。 老师看完之后，带我们仔细看了桂林的山 。 曹老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的手势，都把桂林的山画在了我们的面前 。 即使是班上最调皮的学生，也在津津有味地听着、思考着、想象着......
曹的语文课是这样的 。 她总是用丰富的情感创造出具体生动的场景，带领我们在生活和知识的海洋中漫游和探索 。 我非常喜欢曹先生的语文课 。
我的班主任也是我们的语文老师 。 她姓岳，看起来二十多岁 。 岳老师有一头黑发，偶尔梳成马尾，让人感觉特别有精神，特别有活力 。 岳老师的眼睛大而炯炯有神，配着她高高的鼻梁，看上去很美 。
向岳老师学习对我们要求很严格 。 语文课心不在焉，不认真听讲，岳老师要是发现了，肯定“吃不了兜着走” 。 有一次上语文课，如果我在台上讲话，我就在台下偷偷玩笔 。 岳老师发现后，大眼睛瞪着，然后一个雷鸣般的声音在我耳边响起:“卢胜平，你干什么？站起来回答问题 。 ”我突然失去理智，只好接受批评，认错，答应岳老师以后一定认真听，不要在下面耍花招 。
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