小学四年级课间十分钟作文优秀
在日常生活中 ， 每个人都一定接触过作文 ， 作文是由文字组成的 。 经过人的思考 ， 通过语言组织表达出一种主题风格 。 我相信写作是很多人头疼的事情 。 以下是边肖收集的十分钟小学四年级优秀作文 ， 仅供参考 。 欢迎阅读 。
一声悠扬的铃声响起 ， 学生们蜂拥出教室 ， 来到操场上玩自己喜欢的游戏 。
课间活动真的很丰富多彩！一些学生在踢毽子 ， 一些在打篮球 ， 一些在踢足球 ， 一些在打他们喜欢的手球 。 踢毽子的同学踢毽子踢得特别高 ， “咚”！又被这个同学踢了一脚 ， 毽子就像一只飞燕一样在这个同学的脚上飞来飞去 。 打篮球的同学比对方更壮更高 ， 打球也更高更低 。 其中一个就像一只灵活的猎豹 ， 在他们之间跳跃 ， 砰的一声投出三分球 ， 真帅！打手球的学生正在和体育老师认真练习 。 我的一个同学练习得非常认真 。 怪不得老师总让这位师兄练！踢足球的同学把球踢上天 ， 飞向对方球门 。 他把球传来传去 ， 传给了队友 。 同学用脚以风的速度击球 。 太神奇了！
我还参加了我最喜欢的活动 ， 加入了跳绳队 。 学生们把大绳子摇得尽可能高 ， 每个人都喊着:“跳！跳！跳！”刚好有一个同学路过 ， 我们的大绳子正好落在那个同学头上 。 大家赶紧走过去跟那个同学道歉 ， 同学原谅了我们 ， 我们又开始跳 。 我们又一起喊:“跳！跳！跳！” 。 因为总有人掌握不了跳动的节奏 ， 踩不了绳子 ， 所以我们都要一起喊“跳” ， 这样大家就能以同样的节奏跳动 。 刚开始练习的时候 ， 我们没有掌握跳绳的规律 。 绳子总是被踩着 ， 挨打总是被打断 ， 但我们没有放弃 。 我们坚信 ， 只要我们坚持 ， 我们就会成功 。 果然 ， 经过反复练习 ， 我们终于连续跳了 ， 一次跳了30下 。 学生们累得大汗淋漓 。
正当大家玩得开心的时候 ， 一阵美妙的音乐响起 ， 大家都跑回了教室 。 操场突然安静下来 ， 只有学生能听到读书的声音 。
“同学们 ， 下课休息一下 。 ”老师一说 ， 教室就“乱”了:有的在玩“打牌救人”；有的是猜谜语；有些人在下棋...当然我也受不了孤独 ， 我“领”了一群乒乓球爱好者进了活动室 。
我们从活动室借了乒乓球拍 ， 拉了网 ， 分了队员 ， 做好了比赛开始的一切准备 。 一场特殊的乒乓球比赛正式开始 。
我的对手是杨文轩 ， 他非常擅长打球 。 和他玩是小菜一碟——你会赢的 。
首先 ， 我服过役 ， 我用直板给杨文轩送去了“定时炸弹” 。 没想到他不怕 ， 反而把这个“礼物”还给我 。 就在我准备停下来接受他的“回报”的时候 ， 我突然“杀了一个程·”——陈 。 我看到他凶猛地冲向乒乓球桌 。 为了保住自己的安全 ， 我放弃了接受对方的“回报” 。 这一轮我做不了 ， 只好让对方捡个便宜 。 我输了 。
我想:虽然第一轮输了 ， 但是有句话:“君子报仇 ， 不晚也” 。 你可以在最后两轮打败他 。 就在我这么想着的时候 ， 对方大声喊道:“带上你的马 ， 看我怎么对付你” 。 听了这句话 ， 我很不服气 ， 但我知道反驳比行动好 。 我忍了 。
第二轮开始 ， 我先发球 。 我展示了我的绝活——“旋风球” 。 这种球杀伤力很大 ， 接球时既要把握方向 ， 又要把握力度 。 如果你没有把握好方向 ， 球就会跑到桌子的两边 。 如果你力气大 ， 球就会飞出桌子 。 我想他这次死了 。 正当我得意的时候 ， 没想到他捡球 ， 球落在了我的“死角”——左边的白线 ， 我反手捡了起来 ， 球“飞”了！在场的朋友都欢呼起来:“好球”“2: 0”“你好菜”……
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