小学生的思维以形象思维为主 ， 他们的情感总是在一定的情境中产生的 ， 怎样写观察作文 。 我们的作文教学 ， 应该打开窗户 ， 让沸腾的社会生活 ， 奇异的自然现象 ， 映入学生的脑海 ， 借以丰富学生的感情经验 ， 激发学生的感情 。 下面是小编为大家准备的写观察的四年级作文 ， 希望大家喜欢 。
【篇一：写观察的四年级作文】
妈妈在家里插了一株紫竹花 ， 我每个周末都去给它浇水 。 这个周末 ， 和往常一样去浇水 ， 闲着没事 ， 我就蹲下身来仔细观察起紫竹花来了 。
紫竹花的茎就像竹子一样一截一截的 ， 叶子就像有点长的椭圆形 ， 颜色非常深的那种紫 ， 些得让人感觉仿佛是黑色的 ， 且叶子是互生叶（就是这边一片 ， 那边一片 ， 不对称） 。
紫竹花长得还很快 。 记得三个月前 ， 紫竹花刚六点三厘米 ， 我为了测量紫竹花的高度 ， 我特意插上一根竹干 ， 并在上划上刻度 。 今天 ， 我仔细一看“啊 ， 紫竹花长得好快呀！”我吃惊得叫到 。 三个月的时间 ， 紫竹花几乎长了一倍 ， 现在都快跟上我插的竹干高了 。
紫竹花很漂亮 ， 但是 ， 开得时间很短 ， 只有两天 。 花是深粉色的 ， 花芯儿是黄色的 ， 还有一点绿 ， 红里透黄 ， 美丽极了 。 它的花瓣很小 ， 但是很多 ， 里外好几层呢！
竹子开花 ， 节节高 。 妈妈说种上紫竹花希望我的学习也能就像这紫竹花一样节节升高 。
【篇二：写观察的四年级作文】
今天是个好天 ， 我带了一把捞子去红花湖捉螃蟹 。
一只穿着黑衣裳 ， 长了6只脚的螃蟹从洞里钻出来 ， 我伸出双手 ， 探进水里 ， 瞄准目标 ， 迅速把螃蟹抓起 ， 把它放在岸边 ， 我坐在地上 ， 观察着螃蟹 ， 它有一双黑眼睛 ， 白色的腹部 ， 尖尖的嘴 ， 棕色的钳子 。
突然 ， 螃蟹的嘴动了动 ， 又用钳子指了指水 ， 仿佛在说些什么 ， 我听见了 ， 它在说：“我要回家！回家！回家！”螃蟹这种求生的欲望令我震惊 ， 我只好点了点头放了它 。 螃蟹迈步向水里奔去 ， 这时候 ， 螃蟹一定很高兴 ， 它跳进水里游走了 。
我在也不捉有生命的东西了 ， 每个动植物都有自己的家园 ， 它们会想念家园 ， 盼望家园 ， 所以我们每个行动起来 ， 在也不要伤害无辜的动植物了！
【篇三：写观察的四年级作文】
今天 ， 我端了一碗饭到楼下吃 ， 吃饭时 ， 我把骨头 ， 不能吃的吐在地上 ， 等我吃完饭 ， 刚要离开时 ， 我停下了脚步 ， 观察起地上的蚂蚁 。
首先 ， 一只小蚂蚁看到了这些食物 ， 用了身上所有的力气去搬 ， 但是食物却纹丝不动 。
我为这只小蚂蚁轻轻地叹了一口气 。 接着它就回到蚁穴 ， 召集了许多只小小的蚂蚁 ， 它们在一起 ， 齐心协力 ， 一起来搬这块对它们来说非常重的食物 ， “嘿咻 ， 嘿咻 。 ”哦！它们终于把食物搬起来了 。 可是 ， 我就是不知道它们怎么做到的 。
正当我满脑子疑问时 ， 爸爸走过来 ， 问道：“怎么了 ， 你在想什么 ， 撑着个大脑袋 。 ”
“什么啊！我脑袋才不大……”接着 ， 我把刚才发生的事一五一十的说出来了 。
“哦 ， 原来是这样 。 你不知道么 ， 一根筷子折得断 ， 一把筷子折不断 ， 和这个是一个道理啊！”
小小蚂蚁都知道团结 ， 我们可不能败给蚂蚁啊！
【篇四：写观察的四年级作文】
有一次 ， 爸爸给我买了一只小乌龟 。 我把它养在鱼缸里 ， 一有空就观察它 ， 它长着尖尖的头 ， 头上还有许多花纹 ， 两侧嵌着一双黑宝石般的眼睛 ， 嘴巴很小 。 它背上有三块大六角形的图案 ， 四肢很短 ， 可爬起来并不慢 。 它披着盔甲 ， 摆着四肢 ， 就像一个身穿铠甲 ， 神气十足的的将军 。
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