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I Made a New Friend的四年级英语作文( 三 )

小知识


(2) Who’s this girl? (Who’s that girl?)
She’s _________. She’s a student.
5、Do you know these men and women?( 出示 Miss Li, Miss Gao
Miss King , Mr Green, Mrs Green 的照片）
(1)Who’s this man? ( Who’s that man?)
He’s _________. He’s a teacher.(学习新单词teacher)
(2) Who’s this woman?(Who’s that woman)
She’s __________. She’s a nurse. （学习新单词nurse?）
【I Made a New Friend的四年级英语作文】（三） Play a game (通过游戏复习并学习新的日常交际用语)
1、闭上眼睛猜一猜：
(1) A: Who’s that ______?
B: He’s(She’s) ________.
A: He’s (She’s) a _________.
B: You’re right. ( You’re wrong)
(2) A: Excuse me. Are you _______?
B:: No, I’m not.
A: Are you _________?
B: Yes , I am.
2、让一学生戴上Ben 的头饰让另一学生猜
T: Who’s this boy?
S: He’s ________.
T: No, you’re wrong.
S: Are you ________?
B: No, I’m not.
S: Are you _________?
B: No, I’m Ben.
（四） Work in pairs
1、 Ben与老师对话:
A: Hello, I’m Ben. I’m new here.
B: Hello, I’m Miss Li. Nice to meet you.
Welcome to our school.
学习： I’m new here.
Welcome to our school.
2、 学生与Ben 对话
（五） 朗读课文
1、 听录音 ， 跟读 。
2、分段分角色朗读 。
（六） Act the dialogue
创设情境老师与学生的对话 ， 然后学生与学生对话 ， Model:
A: Hello, I’m Ben. I’m New here.
B: Hello, I’m __________. Nice to meet you. Welcome to our school.
A: Thank you. Who’s that woman?
B: She’s Miss ______. She’s our English teacher.
A: Who’s that boy?
B: He’s _________ . He’s a student. (He’s my classmate.)
A: Oh, time to go to class. Let’s go to the classroom.
B: OK. Let’s go.
1、 老师与学生示范
2 、同桌准备
3、 同桌表演
（七）Homework
1、 听录音朗读对话 。
2、 根据课文内容自编小对话 ， 下节课表演 。
3、 听录音 ， 欣赏歌曲 Who’s that girl?
六年级英语教案I Have a Pen Pal第四课时
I Have a Pen Pal第四课时
(一、教学目标与要求
1.能够听、说、读、写五个动词的第三人称单数形式:lives,teaches,goes,watches, reads 。
2.能够听、说、认读句子:Does your pen pal live in Shanghai? No,he doesn't.He lives in Beijing.
3.能够听懂、说唱歌谣“Tell me about your pen pal" 。
4.能够听懂、理解Story time中的故事 。
二、教学重、难点分析
1.本课时的教学重点是听、说、读、写掌握五个动词的第三人称单数形式 。
2.本课时的教学难点是区别使用后缀s和es 。
三、课前准备
1.教师准备录音机及录音带 。
2.教师准备A、B部分let's learn的单词卡片 。
3.教师准备一些动物单词卡片和第一单元Let's learn部分的单词卡片 。
4.教师准备Story time部分的挂图和一只玩具猴 。
四、教学步骤和建议
1.热身(Warm-up)
(1)教师放第一单元Let's sing部分的歌曲“How Do You Go to School?”,学生听录音齐唱 。
(2)教师放歌曲“My Pen Pal",学生听录音齐唱 。
2.预习(Preview)
(1)教师出示A Let's learn部分的单词卡片,同桌开火车拼读动词短语 。
(2)教师放A Let's read部分的录音,学生跟读 。
(3)师生对话 。 以下内容供参考:
Where are you from?
What do you do on Mondays/in the evening?
How do you go to school?
Do you go to school by subway?
Do you read newspapers in the evening?

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