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I Made a New Friend的四年级英语作文( 四 )

小知识


3. 新课呈现(Presentation)
(1) 教师板书:live,然后指着自己说:“I live in…Where do you live?'’引导学生作答后教师出示一张动物单词卡片,如:fish,问:“What is this?'’引导学生 作答 。 教师继续问:“Does it live in the sky?”引导学生回答:“No,it doesn't lives in rivers.回答时教师有意强调lives的发音 。 教师在黑板上的live后加上s 。 教师依次拿出其它动物的单词卡片,用一般现在时的一般疑问句形式就 动物的住所提问,引导学生作答 。 教师再问:“Does your father/mother/pen pal live in…?
引导学生给出肯定或否定回答 。 教师板书:Does your father/mother/pen pal live in Shanghai? No,he doesn't.He fives in Beijing.教师向学生展示lives单词卡片,带读单词 。
(2) 教师说:I teach English.Does Mr…teach English?”引导学生作答:“No,he doesn't.He teaches…,’教师板书:teaches(es可用另一种颜色标出),然后再用几位其它学科的教师的名字提问,引导学生给出完整回答 。
(3) 教师说:“I go to work by bus.How do you go t0 school?'’引导学生回答: go to school by…”教师继续问:“How does your father go to work? Does you go to work by bus?”引导学生作答后板书:goes to work 。 教师继续提问几名学生:“Does your father/mother go to work by…?”引导学生作答 。 随后教学watches和reads 。 教师指导学生拼写单词 。 建议教师引导学生比较动词原形和其第三人称单数形式,并用这两种形 式造句加深印象,让学生在比较中逐步掌握 。
(4)教师将本部分的单词卡片混在一起,快速展示给学生,学生读,然后同桌开火车进行问答操练 。
(5)“猜一猜”游戏
教师出示第一单元A Let's learn部分的单词卡片,任意抽出一张,问:“How does your aunt/grandmother/grandfather/teacher go t0 work?学生猜:“s 。 He goes to work on foot/by subway/…”教师给猜对的小组加分 。
(6)教师放B Let's learn部分的录音,学生跟读 。
(7)学生看板书提示根据实际情况进行问答操练 。
Let's practice.
(1)学生四人一组讨论用英语描述Bill的一天,并轮流用英语表达 。
(2)每个小组派代表上台介绍 。
(3)“考考你的记忆力”游戏
教师介绍某人的一天,然后请学生复述,如:Today is Monday.Sarah goes to school On foot.She has English and math in the morning.She reads books after lunch. She has science and music in the afternoon.Sarah goes home at 4:00.She does homework in the evening.She watches TV at 6:3o.Sarah goes to bed at 8:3o.
Let's chant
(1)教师放第44页上歌谣的录音,学生跟录音说唱 。
(2)学生分组说唱歌谣 。
Story time ,
教师向学生展示Story time部分的挂图,指着图中的人物问:“What are they doing?
What does Joe see? Does Joe like the monkey?”然后教师放该部分的录音,学生听录音跟读、分角色朗读 。 如果时间允许,教师指导学生进行对话表演 。
巩固和延伸(Consolidation and extension)
(1)学生做本单元B Let's learn部分的活动手册配套练习 。
(2)学生听Let's learn部分的录音,读给家长或同伴听 。
(3)学生背诵并抄写本课四会单词 。
(4)“吉姆的故事”游戏
学生五人一组 。 第一名学生说:“Jim lives in the country.”第二名学生说: “Jim lives in the country.He lives on a farm.”第三名学生说:“Jim lives in the country.He lives on a farm.He goes to work by car.”依次进行,每人在前面学生的基础上再加一句话 。 同桌之问也可以进行该游戏 。

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