作文评价,一个初三的小学生( 二 )


一只不起眼的丑小鸭飞进了我的丛林 。 我喜欢她的自卑和女性气质 。 我欣赏她的诚实和坦率 。 我珍惜并安慰她充满露水的翅膀 。 你信吗?这样的丑小鸭真的会变成茂密丛林中骄傲的白天鹅 。
这篇记叙文只写了一件事 , 但我觉得看完内容并不单薄 , 因为很典型 , 能充分表达文章的主题 。 可见小作者会选择素材 。
自然界有很多精灵 , 只要你仔细观察 , 它们会给你丰富的联想和有益的启示 。 有的人观察蜜蜂 , 赞美蜜蜂无私奉献;有些人观察蚂蚁 , 钦佩它们勤劳的性格;你看着小螃蟹 , 喜欢它的固执 。 看 , 这些精灵真的给了我们很多启示 。 就像你说的 , 螃蟹过了可爱 , 人过了讨厌 。 这是你发现的真理 , 大人不得不佩服 。
文字是人的面孔 。 这一次作文写的有了明显的进步 , 你的脸亮了很多 。 但是你一直讨厌的错别字一直跟着你 , 给你的作文蒙上了阴影 。 我给你开个方子:不会写的单词去查字典 , 写完作文再去问老师或者同学 。 你要试试吗?
张明以前跟你是一条起跑线 , 现在人家连续三次拿优秀作文 , 你错别字12个 , 病句15个 , 够惨的!你 , 你!不是无能 , 而是没有野心!"
我对那些大人说“对不起” 。 不知道这份真诚的道歉能否抚慰你扭曲的心 。 我可以想象你在等车时的焦虑;被车落下时的痛苦;挤在车里的尴尬 。 我能理解你的怨恨 。 但我也想坦白的告诉你 , 老师那么挤 , 老师也想告诉你 , 就像你以后长大成为一个帅气的小伙子 , 我们的社会会更好 , 因为太阳底下有阴影 , 但更多的是阳光 。
家应该是温暖幸福的 , 但是你现在的情况有些‘不好’ 。 老师对此很同情 , 但你要正视现实:一方面 , 恶劣的环境可以磨练你的意志 , 我相信你会成功;另一方面要想办法改变环境 , 可以大胆做大叔的思想工作 , 劝他们少玩或者不玩 。 虽然这样不太好 , ‘一切在于一次尝试’ , 但还是一起努力吧!
这篇论文写了一个非常常见的关于让座的事情 。 虽然选材有点不落俗套 , 但对比写法很贴切:人物描写简洁生动 。 对中年妇女画像的描述只有十几个字 , 但却抓住了特点 。 对胖先生的两次描写也很成功 , 充分表现了作者对他的厌恶和鄙视之情 。
提问结束 , 给读者留下思考的空间 。 结尾紧跟题目 , 表达作者复杂的感情 。 没错 。 以“哭”开头 , 以“笑”结尾 , 圆润圆润 , 有力地表达了主题 。
小姑娘 , 别忘了“学海无边 , 乐成舟 , 蜀山有奇道”!人生路还很长 。 如果你精疲力尽 , 如果你没有达到你的目标 , 那么北大和清华的大门是敞开的 , 你是错过的 。 真可惜!
“前途不可限量 , 十二岁的孩子难能可贵 , 又出了一部优秀的作品!你能这么说 , 就不能说祖国没有人 。
对内心活动的细致描述和前后巧妙的照顾 , 证明你已经掌握了一定的写作技巧 。 从你的文章里 , 我仿佛看到了21世纪的巴金!"

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