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高三作文龟兔赛跑教学设计

小知识

高三作文龟兔赛跑教学设计
[论文标题和要求]:
1、命题 。
2.适合中小学校 。
【高三作文龟兔赛跑教学设计】[设计理念]:
1.活泼好动是孩子的心理特征 。 抓住这个特点， 就要把游戏恰当地引入作文教学， 让学生边玩边写， 边写边玩， 减少对作文的恐惧， 让学生喜欢上作文 。
2.以学生为主体， 从学生感兴趣的话题出发， 创设情境， 开展活动:激发学生写词的欲望， 引导学生有条不紊地描述自己的所见所闻所感， 引导学生表达自己亲身经历的事情， 从而达到提高学生写作水平的目的 。
[写作过程]:
首先， 创设情境， 拓展想象力， 激发兴趣 。
1、师生对话:
老师:同学们， 还记得童话《龟兔赛跑》吗？大白兔和乌龟赛跑， 谁赢了？(乌龟)今天森林里又要开运动会了， 小动物们都要参加 。 像往常一样， 熟悉的兔子和乌龟参加了比赛 。 猜猜会是什么结果 。
健康:我觉得小白兔这次再也睡不着了 。 他一定会赢 。
健康:没有， 这次乌龟一定想出了更好的办法来对付小白兔 。 也许乌龟还能赢 。
同学们争论不休， 大家各抒己见
老师:同学们， 不要着急 。 这一次， 他们的种族与往年不同 。 他们是一个集体赛， 不仅比速度好， 而且比技术好 。 你认为在比赛中打乒乓球的情况怎么样？
2.课件展示了比赛现场， 供学生观看 。
3.学生谈感受 。 (同学们扩大了想象力， 争相发言， 激起了同学们的热情)
【/s2/】二、导入游戏， 公布规则， 提出要求 。 [/s2/]
1.老师:同学们， 当看到自己竞争激烈的时候， 要不要参与？
(同学们情绪高涨， 都跃跃欲试)
2.宣布游戏规则 。
从兔子和乌龟中选择自己喜欢的角色组成小团队， 分别命名为兔子团队和乌龟团队 。 形成一个文件， 分成两个端点， 两边各站一半 。 要求用小手指勾住乒乓球， 模仿这两只动物的动作， 走到另一端把球传给对面的同学， 对方也会用同样的方式把球传回来 。 以此类推， 哪个队先赢 。
3.要求:比赛中要多观察， 赛后说说自己听到的， 看到的， 想到的 。
第三， 玩游戏， 体验感受 。
1.根据学生自己的选择， 组成四个小组， 兔子两个， 乌龟两个 。
2.选择一只乌龟队和一只兔子队比赛 。
3.比赛结束后， 宣布比赛结果 。
4.另一只乌龟队和兔子队比赛并宣布结果 。
在比赛中， 学生们非常兴奋， 脸都红了 。 小兔子和乌龟都很搞笑， 拼尽全力比赛的时候都很紧张 。 旁边的同学不断喊着加油， 气氛热烈 。 )

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