这节课很快就结束了 。 通过这个游戏，我知道了盲人的不便，以后一定要帮助他们 。
今天下午，我们去了作文班 。 老师宣布:“这节课，我们来玩‘画鼻子’的游戏！”学生们听了，顿时乐得手舞足蹈，说:“好...好吧……”
首先，老师宣布了游戏规则:参赛学生必须蒙上眼睛，然后转三圈，然后在黑板上画一个鼻子 。
游戏开始了 。 老师先选了王超画鼻子 。 老师给他蒙上红领巾，然后让他转三圈，然后他开始向前走 。 他越来越倾向于左边的桌子 。 当他往回走时，不小心碰到了右边的桌子 。 真的是“茅草在墙——两边随风倒”！一路磕磕绊绊，终于走到了黑板前 。 他拿起粉笔在“小人”的“脸上”画了一幅画 。 不料，教室里爆发出一阵笑声 。 原来他把鼻子画得“歪”，像长在这个“小人”脸上的“青春痘” 。 我们立刻笑着弯下腰，有的笑得直捂肚子，有的笑着蹲在课桌上...
快乐的时光总是短暂的，游戏不知不觉就结束了，我们快乐的笑声在老师们的耳边回响…
下午，妈妈神秘兮兮地对我说:“好吧，我们来玩个有趣的游戏，好吗？”我欣然同意 。
妈妈拿起一支粉笔，在黑板上画了一个可爱的洋娃娃头 。 然而奇怪的是，娃娃没有鼻子 。 哦，我明白了 。 所以今天的比赛是画鼻子 。
我是第一个玩的 。 我妈用红领巾蒙住我的眼睛，让我转了三圈，晕了 。 我开始画，但不知道怎么办，就随意画了个鼻子 。 这时，我妈笑了 。 我赶紧扯下红领巾 。 嗯？哇，哇，我的鼻子在左眼下面 。 哦，我为洋娃娃感到难过 。
接下来是妈妈 。 我看到她在开始画画之前，用手在黑板中间量了一下 。 然而，鼻子的位置有点在上侧，长在眼睛之间 。 我很高兴能守口如瓶 。
又轮到我画鼻子了 。 我吸取了教训，改进了妈妈的方法，达到了我的目的 。 这次我没有“转移”鼻子，给娃娃画了个好看的鼻子 。 娃娃笑着好像在感谢我！
这个画鼻子的游戏让我明白，做事之前一定要仔细观察，这样才能成功 。
今天我们玩了一个游戏叫画鼻子 。 老师首先在黑板上画了一只奇怪的小狗，因为它没有鼻子 。
然后，老师开始讲规则:分成三组，每组选一人 。 先盖上毛巾转三圈，再画狗鼻子 。
游戏开始了 。 第一个是周心怡 。 盖了三次毛巾后，她摸了摸墙和门 。 老师迫不及待地说:“我帮你找黑板 。 ”周心怡在黑板的一角画了一个鼻子 。 我们都笑了，她不好意思地笑了 。 第二个是陈宇轩，他也蒙着眼睛转了三圈 。 他比周心怡跑得快，立刻摸到了黑板，但他摸了一会儿自己的眼睛和耳朵 。 最后，他用嘴捂住了鼻子 。 我们又笑了，他自己也笑了 。 第三个王摸了摸老师的作业本，向右拐，摸了摸黑板 。 她把老师的狗耳朵擦了一点，最后对比了一下，画在眼睛旁边 。 最近的是王，所以王赢了 。
我知道一个道理:盲人看不见，所以我们要照顾他们，保护好自己的眼睛 。
今天上作文课的时候，老师带我们玩了一个游戏——画鼻子 。
首先，老师打电话给一个男孩，用围巾蒙住他的眼睛 。 老师让他转了三圈，男同学都晕了 。 我看见那个同学张开双臂慢慢向前走 。 他左摸右摸，最后摸黑板 。 他摸上去，摸上去高，摸上去低，又摸上去低，摸上去一点，感觉这个姿势差不多 。 他画了一个鼻子，解开他的围巾，他把鼻子画在眼睛上 。 学生们笑了 。
老师把我叫出来，蒙住我的眼睛 。 我摸索着前进，来到黑板前，拿起笔，画了个小鼻子 。 我解开围巾，看到我画的没错 。 同学为我庆祝 。
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