本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事 。 这是活动的重点部分，感情的升华是难点 。 这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受 。
活动目标：
1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的 。
2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的好孩子 。
活动准备：
课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》
活动过程：
一、引题
小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?
师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的 。
二、说说自己的爸爸妈妈
1、幼儿自由发言，教师帮助记录 。
2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?
师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?
我爱爸爸妈妈4
爸爸妈妈，你们为我赚钱，我爱你们……
我的学习是班里好学习的中下游，可以说是我是个不不好不坏的学生 。 昨天，我做了几些数学题，错了好多，妈妈慌了，把我嚷了一顿 。 我哭了，哭的很伤心，我哭着说：“为什么要学习，为什么？妈妈？”“……”妈妈沉默了一会儿，拿来一张纸，“月月，你看这是什么？”妈妈说，我说：“一条长线段 。 ”妈妈有在上面标上：“小学、中学、高中、大学、人生 。 ”月月，你看，小学、中学、高中占人生图的一小半你荒废了5年，你还有4年你就要上高中了，你考不上高中现在交3万元啊！如果你到那时考不上高中，要交7，8万元啊！这可不是闹着玩的！你想，我们条件中等，上哪筹那么多钱啊？’’我突然，害怕起来，毛骨悚然 。 对那些富家小姐、公子来说，8万元想的跟8角钱一样 。 但，我不是什么富家小姐，我和我妈妈只是个平民百姓 。
我妈妈没有那么多钱，妈妈只是三初中的教师，每天她在学校辅导了学生后，回来要辅导我，她每天都很忙，有时头很痛，可能是工作累的吧！
我想告诉一些同学，爸爸妈妈在赚钱，是为了什么？是我了我们啊！我希望以后我们多孝顺孝顺父母，她【他】的精神也许会好一些；以后我们不惹父母生气，她【他】的气色也许会好一些 。 在这里，我要再说一句“爸爸妈妈，我爱你们 。 ”
我爱爸爸妈妈5
一天晚上，我发烧了，烧到39 。 5℃ 。 在量完体温后，爸爸妈妈焦急万分，急忙送我去医院 。 外面下着倾盆大雨，路上的沙子变成了泥，所以踩上去有点滑 。 爸爸背着我，深一脚浅一脚地走着，裤脚管全部都湿了 。 妈妈为我撑着伞，她生怕我被淋湿，就努力把伞打在我头上，自己几乎全被淋湿了 。
