一、平时的作文教学， 求稳求实 。 在平时的作文教学中， 我严格按照课标的要求， 训练每一个学生 。 尽量减少对学生写作的束缚， 鼓励他们自由表达和有创意的表达， 提倡学生自主拟题， 少练写命题作文 。 这一点在日记的训练中体现较明显 。 我要求学生写的日记， 其实就是小练笔， 自己拟题， 想写什么就写什么 。 每周选多篇优秀的， 作为大家学习的榜样， 到前面读一读 。 再筛选出几篇修改寄出去作为鼓励 。 学生的写作积极性特别高， 精品不断出现 。 另外， 平时我不放过任何一个学生练笔的机会， 让学生逐渐学会观察生活， 体验生活， 从生活中寻找写作素材 。 久而久之， 他们那双聪慧的双眼就能自己去发现作文素材的宝库了 。
二、创新作文的实验， 不断探索 。 自本学期作文实验联合体成立以来， 在宋主任的带领下， 我在作文方面开阔了思路， 增长了见识 。 就袁志勇的设问作文教学法， 我在工作之余， 也从网上， 书中， 宋主任发的材料中不断学习， 揣摩 。 并且根据讲义中的模式在实践中进行了训练， 由于时间比较短， 初见成效， 相信， 经过以后扎实的训练， 学生的作文会有更大的进步 。
三、未来的作文教学， 信心十足 。 我参加工作已经十五年了， 可在作文的教学工作中， 从没有像这两年这样， 领导带我们走出去学经验， 坐下来耐心指导， 推出优秀教师做示范课让我们学方法…… 。 在不断进步的同时， 我还要克服一切困难， 严格要求自己， 力争在短时间内使本班乃至本校的作文教学上一个新台阶 。 一分耕耘， 一分收获 。 在宋主任的带领下， 我们的实验正在走向成功 。
在作文教学工作中， 还存在许多不足， 比如对设问作文法钻研的力度不够， 对《从此开始写日记》那本日记， 让学生练习的多， 但认为浅显， 指导讲解不够细等等 。 总之， 以后的作文教学工作， 我会发扬优点， 克服不足， 尽最大努力， 让领导放心， 满意. “作文教学工作总结”版权归作者所有；转载请注明出处!
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