二年级合作作文写作
通过合作、相互交流、相互启发、相互帮助， 可以弥补个人知识的不足， 从而获得更多的知识， 提高解决问题的能力 。 接下来我会写一篇边肖编的二年级合作作文， 希望对你有帮助 。
最近， 学校班级的课堂改革发生了翻天覆地的迅速变化 。 班里每个小组都学会了如何最有效地合作， 我们组也不例外 。 让我们继续跟着我了解我们的团队 。
大家好！我们是四组 。 我们是52班“小家庭”数量最多的群体 。 成员有:“假小子”——张荣山、豆宝——肖秋宁、开心果——ME、非洲黑人——、“小书法家”——杨静荣(原名杨·)、大眼睛——刘长昆 。
我们组还有一群同桌的朋友 。 我不需要告诉你 。 大家肯定是通过上面的介绍猜到的 。 对， 就是他们——假小子和非洲黑蛋 。 他们之间每天都有几场战争 。 而且你也不要小看他们， 因为他们也是五年级二班的一个重要关注点！嘿嘿说跑题了， 回到正题， 我们四个组都是优秀组， 因为我们知道什么是团结， 下面举个例子 。
XXX天(忘了时间)， 我们上数学课的时候， 老师在讲方程， 刘长昆听不懂， 老师就让我们组帮她解 。 于是我们组的其他成员一起去了， 只用了三分钟， 我们组就帮她解决了 。 因为我们组的其他成员在过去的三分钟里， 用他们简短而精辟的语言讲述了理解方程的要点 。
虽然我们是一个优秀的团队， 但我们也不时会犯一些错误 。 比如小组中的XXX同学没有遵守小组赛的规则， 导致整个小组被淘汰出局 。 于是群里的人开始责怪她， 超过理解他 。
通过这些小组合作， 我们小组仍然存在一些问题:
1 。 在一起工作的时候， 时间观念不强 。
2 。 配合的时候声音太大 。
3 。 如果一个成员犯了错误， 他将不会被原谅 。
下一步我们会改正， 努力成为52班最好的一组 。 正如雷锋所说:一个人只有融入集体才能最强大 。
从五年级开始， 我们开始练习小组合作 。 小组合作有很多好处， 比如遇到问题可以讨论， 六个人肯定比一个人聪明 。 而且小组合作也方便老师管理 。 老师和我们达成了三个协议， 定了很多规定， 加分减分到 。 学期期末成绩三的时候， 你加多少票就拿多少票 。 反之， 你减去多少票就得到多少票 。 但是老师的管理方式让我很难过， 因为我们组有两个巨人， 一个是捣蛋鬼， 一个是调皮捣蛋的巨人 。 可以说， 赢了其中一个就可以和三说再见了， 但我很“幸运”， 就像刘备赢了卧龙， 两大巨头都来我团一样 。
这个麻烦的巨人又小又小， 但是好胜好胜 。 记得有一次， 不知道是语言冒犯了他还是和他吵架了， 于是巨人打了起来 。 当他们在打架的时候， 一些学生来报告发生了打架 。 安全专员尹冲了过来 。 我只是对这样的八卦新闻感兴趣， 所以也冲了过去 。 到了事发现场， 是我们组的二号巨头 。 他们都说冲动是魔鬼， 但现在巨人看起来就像魔鬼 。 眼睛瞪得大大的， 嘴巴张得大大的， 呼吸急促， 双手紧紧地攥紧成拳头， 那姿势似乎吃了一章 。 这时， 二号巨人再次向张成发起猛烈进攻 。 我一看到就冲上去抱住2号巨人的手阻止他的攻击 。 但他似乎已经完全被冲动的魔鬼控制住了， 扭动着身体， 用尽全身力气挣脱我的制服， 向章冲去 。 我实在制服不了他， 就冲过去直接把他放下， 然后用胳膊肘顶着他下巴， 他老实了 。
【二年级合作作文写作】我们组的头号大亨很调皮， 经常被老师批评， 经常扣分 。 我想把他们踢走， 但是想了想， 我觉得我们应该帮助他们改正坏习惯， 而不是踢他们 。
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