3.在学校发生的事 。 可以是班级活动 ， 精彩的班级 ， 出去
4.社会事务 。 你的经历和观点 ， 社会上的不文明现象
氛围好等 。 ——总有一些事情你想表达自己的看法 。
怎么写东西？
注意细致环环相扣的精彩事件 。
叙事的六个要素:时间、地点、人和事物的起因、过程和结果 。 第一 ， 注意设置一个主线索 ， 可以是基于时间的转移 ， 也可以是人、事、物的转移 。 写几件事的时候 ， 一切都要以此为中心 。 第二种是把“及格”部分分成几个阶段 ， 然后按照顺序一层一层写清楚 。 第三 ， 注意材料的细节 ， 有所侧重 。 一些重要的过程和场景要仔细描述 ， 让读者有身临其境的感觉 ， 做到“点面结合”(点为中心 ， 面为衬托) 。 第四 ， 事件中的人物 ， 尤其是主角 ， 当时是“怎么说”“怎么做”“怎么想” 。 第五 ， 安排写作顺序 ， 自然段落适当过渡 。
写作作文的结构:
写之前 ， 先确定写什么 ， 对你有什么正面影响 。 开头:问题 抒情 修辞 引证举例:《一件难忘的事》孔子云:“逝者如斯夫 ， 昼夜不舍 。 ”美好的过去像流水一样渐渐消失了 ， 但总有一些刻骨铭心的东西像五颜六色的石头 ， 永远留在我们记忆的深处 。 在你忙碌的生活中 ， 有没有这样一件事 ， 让你永远记住并忘记第二个自然段:事件发生的时间、地点、人物简介 ， 事件发生的原因描述？第三自然段:介绍发生的事情 。 第四自然段:介绍事件的结果以及你受到的影响和启发 。
劳动与收获
俗话说:“不劳无获 。 ”我在爷爷家工作的经历告诉我 ， 工作带来的不仅仅是果实 。
“家里没那么闲 ， 五月份人也忙 。 ”五月和六月 ， 炎热的夏天 ， 也是农民最忙的季节 。 不是 ， 爷爷家刚割完麦 ， 然后种了夏粮 。 这是个巧合
周末 ， 我有了这个打工的机会——种玉米 ， 我还是个少年 。 第一次父母允许我参加 ， 心里觉得很新鲜 。 早饭后 ， 我叔叔用三轮车拉着农具 ， 带我们去了目的地 。 山村里的劳动还是原始的——书里根本没有机械 。 我看到舅舅的三轮车上摆满了最原始的工具:锄头、锄头、……但是阳光明媚 ， 就在我有些激动的时候 ， 远近的群山起伏着 ， 像沉睡的黑龙 ， 静静地守护着丰收的田野 ， 很新鲜很新鲜 。 到了田里 ， 第一次不知道农活的深度 。 我以为我很强 。 当我分配工作时 ， 我自愿拿起我的锄头——一个像平钩一样的家伙 。 我马上遭到舅舅的反对:“你不能用 ， 我不能用 ， 你还是拿着这个瓢撒种 ， 叫你弟弟给它施肥 。 ”虽然直到那时我才知道锄头的用处 ， 但还是不信服 ， 只好服从安排 ， 舅舅在地上挖了一个深度适中的坑 。 根据我叔叔事先的指示 ， 我立即放了两颗玉米种子进去 ， 而我哥哥则放了化肥进去 。 我叔叔然后用下一把锄头的土盖住它 ， 用脚踩在上面 ， 接着是下一次播种 。 嗯 ， 只要三个人心照不宣的配合 ， 就种一个玉米 ， 挺简单的 。 “做这么简单的工作不容易 。 只是一点点 ， 是不是很快？”我骄傲地想 。 然而事实并非如此 。 种了几道坎 ， 我的兴趣和力量就没了 。 感觉越来越无聊 ， 这种机械动作太无聊了 ， 天气越来越热 。 不知道什么时候刚才可爱的阳光变得毒辣起来 ， 黑压压的群山似乎阴沉着脸看着我的激动——我已经在流汗了 。 大叔虽然汗流浃背 ， 但一点也没有减速的意思 ， 一直挥舞着锄头 。 真的是“锄地的日子是中午 ， 汗水淌进土里”！看着大爷这么难做 ， 我哪还好意思说累？我和哥哥互相鼓励 ， 坚持 。 最后土地种上了 ， 我的衬衫全湿透了 。 种植的玉米要到秋天才能收割 ， 但我已经提前收割了 。 我知道什么是努力 ， 什么是坚持 ， 也真正理解了“粒粒皆辛苦”的诗词 。
推荐阅读
- 我爱我家乡小学二年级的优秀作文
- 我好朋友的二年级作文
- 二年级下雪天的作文
- 下雪的二年级作文
- 扫树叶的二年级作文
- 买文具，二年级优秀作文
- 小学二年级找春季作文
- 二年级叙事作文:夏天
- 这里真的很美。小学二年级作文
- 写画《图书馆老鼠》二年级作文