语言是一门非常独特的技艺 ， 不管做什么我们需要会说话 ， 即便是教育孩子时 。 那么教育孩子时的语言技巧有哪些？一起来看看吧 。
每个孩子的成长背景都不一样 ， 经历的事情也不相同 ， 但你作为他最亲密最爱的人 ， 不但要把好话说到位 ， 就连拒绝的话 ， 也要构思得精巧、绝妙 ， 让他在爱的沐浴中快乐地成长 。
朋友上中学的女儿小雨与同学在网吧上网后 ， 回家骗爸爸说到同学家做功课去了 。 朋友让女儿说出是哪个同学 ， 自己要亲自来核实 ， 没想到却引起了冲突 。
女儿以父母不相信自己为由大发脾气 ， 还放出气话：“不相信就算了 ， 你们乐意想我去哪儿我就去哪儿了 ， 要打要剐随你们 ， 不就一条命吗！”
爸爸在盛怒之下 ， 抬手打了女儿一巴掌 。 就这一巴掌 ， 让小雨彻底绝望 。 当晚10点多 ， 小雨在自己房间写下遗书 ， 打开窗户跳了下去 ， 因抢救及时才保住了生命 。
事后 ， 小雨的爸爸妈妈后悔不已 ， 同时又对与女儿日后的沟通充满恐惧 。
“她不光倔 ， 胆量也大 ， 一个女孩子家 ， 说假话脸不红、眼不眨 ， 我们拿她是一点儿办法没有了 ， ”小雨妈妈难过地对我说 ， “真没见过这样的孩子 。 ”
“她的嘴还特别硬 ， 小时候我们吓唬她 ， 她还能说点儿实话 ， 上了中学后就软硬不吃了 。 ”小雨爸爸叹了一口气 ， “动不动就说活着没意思 ， 犯错误了还有理了 。 ”
我忍不住说：“对于孩子 ， 动嘴说服要比动手有效果 。 ”
小雨妈妈说：“她小时候 ， 我们好言好语地哄 ， 她还听一点儿 ， 可她大了知道得多了 ， 哄也没用了 。 ”
我说：“说服和哄不一样 。 当孩子犯错误后 ， 不能一味地用软话来哄 ， 而是要用浅显的道理有针对性地指出他的错误 ， 并且讲道理要只针对他此次错误 ， 以前的不要提 。 ”
小雨妈妈一惊 ， 说：“小雨每次有错 ， 我们会从很久以前的事情开始数落她 ， 想以此来让她记住 。 ”
我说：“那样只会适得其反 ， 让她把对错误的内疚换成对你们的记恨 。 反过来 ， 当孩子从一开始犯错误 ， 你就只针对这个错误来说他 ， 说完后加以激励 ， 效果会不一样的 。 ”
教育孩子 ， 无论是指责、批评 ， 还是赞扬、激励 ， 都要在讲明道理后加以适当的鼓励 。 这样的说话方式 ， 就是给他一巴掌 ， 再给他吃颗甜枣 。
桐桐上小学后 ， 有一天突然问妻子：“妈妈 ， 为什么每个人都不愿意死？”妻子听后 ， 埋怨她小小年纪不该问这些不吉利的问题 。 母女俩闹得不欢而散 。
等妻子出去后 ， 我对桐桐说：“我乐意回答你刚才的问题 。 因为爱 ， 人们才愿意活着 。 ”
桐桐看着我：“要是没人爱了 ， 比如父母亲人都死了呢？”
“那就要学着爱自己、爱别人 。 只有付出真诚的爱 ， 回报你的才是无尽的快乐 。 ”
“要是遇到忘恩负义的人怎么办？”
“那就把爱转移 ， 加倍地爱自己 ， 让自己活得更好 ， 只有学会爱自己 ， 才更会爱别人 。 懂得了这些 ， 才能享受到美好的生活 。 爱不需要回报 ， 爱别人要心甘情愿 。 因为爱 ， 你才快乐 。 ”
桐桐听后 ， 眨巴着大眼睛看了我许久 ， 才恍然大悟 ， 高兴地说：“爸爸 ， 我明白了 ， 爱别人是为了让自己快乐 ， 就像你和妈妈爱我 ， 你们希望我快乐 ， 看到我快乐你们也快乐 。 我爱你们 ， 看到你们高兴我也高兴 ， 你们不高兴时我还是爱你们 。 ”
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