1岁半到2岁
他似乎突然就能理解你说的话了 。 你说吃饭了，他就跑到餐桌椅边上；你说你找不到手机，他乐颠颠地会帮你去找 。
他的发音可能并不正确，但是你不用紧张哦，这是语言正常发育的过程 。 比如我儿子，之前一直叫我爸“阿切”，而不是“外公”；把“西瓜”念成“西八”；把“火车”念成“手车”……突然有一天，他就都念对了 。
你该做的：重复＆练习
这个阶段，尽量放慢语速、吐字清楚，用简单的字句和短句子，教他物体和身体部位的正确名称 。
如果他语音不清：不用担心，只要记得尊重对待，你给他的反应是，恩，妈妈听懂了 。 但是你在跟他重复的时候，记得用正确的发音 。 然后你只要顺其自然，慢慢的他就会说正确了 。
请注意：
这个阶段，不要再用儿语了，比如不要再用“小猪脚”这类可爱的代号，而是该用“脚趾”；不要再说，“车车、狗狗”之类的，而是该清晰地用大人语言“公共汽车”、“推土机”等正确的名字，而不是含糊笼统的重叠语 。 这会减少他们学说话过程中的混乱 。
2岁
他不仅能明白你对他讲的大部分内容，词汇量也在飞速扩充 。 比如之前还只会说吃饭、喝水，在2岁左右，就可以用三四个词连起来表达自己想要说的，“妈妈，抱起来看看 。 ”
这个阶段，他最爱自言自语，然后是和熟悉的大人说话，不怎么爱和同龄人交流 。 要两岁半以后，他才可能愿意与同伴聊天 。
当然，这个阶段他还不会用“我”来称呼自己，说自己的时候都用自己的名字，再过半年或者一年，他才会学会用“我” 。
你该做的：讲故事增加词汇&互动
你可以每天给他讲故事，让他增加大量词汇 。 他已经可以听懂故事情节，能记住故事书中的很多概念和信息 。
这个阶段你要多问问孩子，比如：这个东西是大的还是小的？你能告诉我，妈妈那顶红色的帽子在哪里呀？
这个阶段，他也最爱玩诗歌、打油诗和笑话等由很滑稽的重复音节或童言趣语组成的语言游戏 。
请注意：
男孩在语言这块往往比女孩发育的晚 。 这个阶段不要去和别人比较，因为2岁了，不同小孩之间的语言差别特别大 。 有些孩子天生比其他孩子更健谈，但并不意味着爱说话的孩子比安静的孩子更聪明或发育更快，甚至不代表他们的词汇更丰富 。 专家说，到了上学年龄到的时候，差异大体都会消失 。
大Y妈心得：
真的，这个阶段，孩子太爱和自己说话了 。 每天晚上入睡前，儿子躺在床上，总是会叽叽咕咕说上很多，有时候会听他跟所有他认识的人问好；有时候听他说自己一天印象特别的事，比如去哪里玩了，玩了什么，碰到了谁（当然没有严密的逻辑性）；有时候他又会和小大人一样，跟抱在怀里的小熊说，你要乖，别吵，睡觉了……真的太有意思了……
3岁
如果说2岁是积累词汇的阶段，那么3岁就是运用的时候了 。 这个时候的他你可能让你觉得像话唠 。 他也大体不需要妈妈这个翻译官了，基本上陌生人也能听懂他的话了 。
但有关各种代词的用法 。 比如：我、你的、我的，他们还在摸索中，有时候能用对，有时候还是不行 。
你该做的：帮助清楚表达
所以，当孩子说话的时候又用“妈妈”代替了“你” 。 请不要打断着急着去纠正，这只会让他更困惑 。 只要在你自己讲话时尽量正确使用这些代词就好，比如不要说：“妈妈想要让你一起来”，而应该说“我想让你一起来 。 ”
为了增强他的语言能力，如果他说“汽车”，那你就把具体的描述给他听，比如，这是一辆红色的汽车，你看，车子的表面很亮，还能看到你呢 。
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