家长的作用是引导孩子进入良性循环的学习状态 。 最好的做法是：孩子做——家长观察——了解孩子的状态和薄弱环节——帮助孩子调整学习方法——让孩子获得学习成绩感，一旦尝到学习进步的甜头和快乐，他自然学习劲头更足，更愿意主动学习 。
4?我们陪的是写作业的学习氛围
父母教育孩子最好的方法是言传身教，让孩子耳濡目染 。
杨绛先生提起对女儿钱瑗的教育说到：“我们对女儿钱瑗，也从不训示 。 她见我和钟书嗜读，也猴儿学人，照模照样那本书来读，居然渐渐入道 。 ”
这就是家庭氛围的影响 。 如果父母在孩子写作业的时候，陪在一旁做正向的事情，比如工作、看书，自然也会把这种“静心”传递给他 。
三到底该如何陪娃作业？陪多久？
陪孩子写作业关键是注意要督促不要管制，要指点不要包办 。 我们要有方法、有技巧、有阶段的“陪” 。
1?检查作业
陪孩子写作业的时候，发现有不正确的地方，不要打断孩子，着急指出来 。 而是要等到孩子做完作业，先让他自己检查一遍 。 如果孩子找到错误了，要及时提出表扬和鼓励 。
如果孩子没有查出，父母再出手，指出的时候也要注意先说具体范围，比如“你这个题好像没有审清楚”，不要说得太仔细，让孩子自己学会纠错 。
针对低年级的孩子，要重点检查字迹是否工整、端正，让孩子从小把字练好 。 对于高年级的孩子，要注重检查做题思路 。
2?培养孩子写作业的专注力
有很多孩子在写作业的时候有磨蹭、不专心的问题，常常是几道题要做上大半天 。 其实不是孩子完全不会，或思维慢，而是不专心，不集中精神 。
针对这种情况，家长一定要及时纠正，不然会让孩子养成坏习惯，或让孩子以为自己就是比较笨 。
（1）“限时”法
在孩子写作业前，家长先了解一下作业量，和孩子一起估算一个完成时间，跟孩子商量在这个时间内完成 。
如果孩子注意力不集中，开始拖拉，父母就要在一旁提醒一下 。 提醒的时候注意语气，比如“已经做了15分钟了，加油，快完成了 。 ”切记不要给孩子心理造成太大压力 。
（2）“中途安抚”法
如果家长发现孩子写作业拖沓，觉得有必要打断他，进行一番教育的时候，可以选择更缓和的方式，比如走到他身边，用手抚摸他的背，问一下“是不是遇到难题了，需不需要帮忙” 。 这样就可以把孩子的注意力拉回到写作业上 。
千万不可责骂孩子，数落和责骂这些负面“教育”，只会加重他的坏习惯，让他对写作业更加抗拒 。
（3）“直接要求”法
如果上面两个方面不管用，父母可以换个更直接的方法来要求孩子 。 当然，这种要求要在了解作业量的前提下，合理地要求 。 比如直接告诉孩子数学要20分钟完成，英语要30分钟完成 。
父母在要求的时候，还要注意自己的情绪，要尽量平静严肃，但不能带着情绪或发脾气 。 这是为了让孩子知道，你的要求不是闹着玩的，同时也不是惩罚性的，而是为了提高他的效率 。
3?逐渐过渡到不陪作业
最后，当孩子逐渐养成写作业的习惯后，家长可以考虑在一个星期中适当地找一天不在场陪同，逐步培养孩子独立完成作业的习惯 。
但家长不在场的时间不要有规律，否则可能形成家长在旁就好好写、不在时就乱写的毛病 。 随着孩子年龄增长，家长陪同的时间可以适当减少，逐渐向独立写作业过渡 。
总之，家长陪伴孩子写作业的出发点应该是：现在的陪伴是为了以后的无需陪伴 。 在陪伴时要着重关注他的习惯，有意识地纠正一些坏习惯，培养一些好习惯，促进孩子自控能力的提高，帮助他强化自我管理 。 而这，才是陪写作业的真正意义所在 。
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