- 我总觉得自己孩子有很多缺点 ， 特别是在学习上 ， 比如在他可以从1数到10时 ， 别的同学已经可以数到100;
- 让他背一首古诗只能背得磕磕巴巴 ， 而他的同桌可以背出三字经;
- 这周刚写完的作文拿给我看 ， 字写得一塌糊涂 ， 让他重写了还是这个样子;
很多家长常在心中悄悄把自己孩子跟别人比较 ， 这样的横向比较是不由自主地进行的 ， 拿班里表现优异的孩子去跟自己孩子比 ， 拿别人的长处来看自己孩子的短处 。
这样的比较成为了焦虑的源头 ， 比较的背后是对孩子的不接受 ， 是对TA的不自信 。
我问那位提到孩子作文的家长 ， 你的孩子有什么比其他孩子做得好的地方吗?
家长说：Emmmm ， 虽然他字写得不好 ， 内容我觉得还是很好的 ， 之前老师好多次点名表扬他了 。
我们对孩子的教育普遍使用的是“问题视角” ， 聚焦于“你出了什么问题” 。
在积极心理学上还有一个词叫做“优势视角” 。 它是一种关注人的内在力量和优势资源的视角 ， 强调的是“淡化问题 ， 关注优势” 。
为人父母经常致力于去改善孩子的缺点 ， 而忽略了发展优势的重要性 。 虽然知道应该扬长避短 ， 但在行动时 ， 仍然会不由自主地去“补短” 。
相对于“问题视角”来说 ， 这是两种完全不同的思维模式 。 在面对一些事情时容易被困难、失败、无价值等等负面因素所困扰 ， 也会因为某些打击而产生失落和质疑 ， 如果可以转换视角 ， 把关注点从“问题”转移到“优势”上 ， 那问题就可以提升成为机遇 。
对于如何确定孩子的个人优势
可以这样做 ▼
? 关注什么是孩子经常做的事
比如发现孩子性格最明显的特征、最爱模仿的是什么、最熟悉的场景……这样做的关键是找到孩子的情绪密码 。
? 不吝啬夸赞孩子
我发现家长在讲到自己孩子优点的时候都很谦虚 ， 但孩子的自信心就是来源于父母如何看待自己 。
? 对孩子的语言需要有温度的表达
细化问题的表述 ， 说出自己的感受 ， 细说原因 ， 说出自己的期望 。
在这个寻找并看到孩子闪光点的过程中 ， 我们接纳了孩子 ， 接纳了TA的不完美的同时 ， 我们又能找到了孩子新的机遇 。
希望孩子能成为天之骄子、人中龙凤是每个父母都追求的事 ， 但常常忽略了培养一个身心健康、人格完整的孩子才是我们的首要目的 。
不要教育你的孩子去追求某个极度卓越人生的模板 ， 而是去努力帮助他们寻找到自己平凡生活中的不寻常之处 ， 即上文提到的那些“优势视角” 。
【父母允许孩子不完美长大才能更出色吗】我们要尊重每个孩子的差异性 。 那个藏在角落里的孩子也很优秀 ， 但请一定相信 ， 一个拥有理想、被爱着、快乐拼搏的孩子总会有发光那天 。
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