珠心算的好坏处的总结
![珠心算的好坏处的总结](http://img.yunnanlong.com/230308/03213111E-0.jpg)
珠心算的利:
1、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律 。
儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观 。学习珠心算时,算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说,既是教具,又是学具,也是玩具 。当他们接触到算盘时,珠拨则数出,珠动则数变,好似做游戏,有乐趣和吸引力,可以培养起浓厚的学习兴趣 。
2、启发儿童学习的积极性和主动性 。
儿童的另一特点是好动、好胜 。学习珠心算过程中,时而读数、报数,时而打算盘,时而进行听算、看算,时而回答结果,还穿插分组竞赛,看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位 。
珠心算的弊:
1、算法与现阶段算法统一性不高 。
众所周知,珠心算的计算方法是从高位到低位,即从左到右,而竖式计算是从低位到高位,即从右到左 。不言而喻,两者存在一定的冲突 。
2、孩子的耐性问题 。
学珠心算较枯燥,孩子很难坐得住,且需要家长在课后能复习练习,否则课程跟不上 。珠心算课程的紧密联系性很强,上一堂颗没掌握,下一堂课就跟不上以致形成,恶性循环 。
珠心算的好处与坏处(家长参考)
好处:符合儿童听觉视觉的发展和运动规律 。儿童学习珠心算时,算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说,既是教具,又是学具,也是玩具 。坏处:算法与现阶段算法统一性不高 。珠心算的计算方法是从高位到低位,即从左到右,而竖式计算是从低位到高位,即从右到左 。不言而喻,两者存在一定的冲突 。
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珠心算的利:
1、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律 。
儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观 。学习珠心算时,算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说,既是教具,又是学具,也是玩具 。当他们接触到算盘时,珠拨则数出,珠动则数变,好似做游戏,有乐趣和吸引力,可以培养起浓厚的学习兴趣 。
2、启发儿童学习的积极性和主动性 。
儿童的另一特点是好动、好胜 。学习珠心算过程中,时而读数、报数,时而打算盘,时而进行听算、看算,时而回答结果,还穿插分组竞赛,看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位 。
珠心算的弊:
1、算法与现阶段算法统一性不高 。
众所周知,珠心算的计算方法是从高位到低位,即从左到右,而竖式计算是从低位到高位,即从右到左 。不言而喻,两者存在一定的冲突 。
2、孩子的耐性问题 。
学珠心算较枯燥,孩子很难坐得住,且需要家长在课后能复习练习,否则课程跟不上 。珠心算课程的紧密联系性很强,上一堂颗没掌握,下一堂课就跟不上以致形成,恶性循环 。
珠心算的好处与坏处(家长参考)
珠心算的好处:
一、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律 。
二、启发儿童学习的积极性和主动性 。
三、一科优秀,多科受益 。
四、培养良好历史文化的情感 。
五、锻炼孩子的手动操作能力 。
珠心算的坏处:
一、先阶段孩子学珠心算的目的有问题 。大部分的孩子学珠心算的目的是冲着能获奖,在生活上有攀比项而去的,这就违背了珠心算最初的原则以及影响了孩子的正确认识;
二、算法与先阶段算法统一性不高 。众所周知,珠心算的计算方法是从高位到低位,即从左到右,而竖式计算是从低位到高位,即从右到左 。不言而喻,两者存在一定的冲突 。
三、孩子的耐性问题 。学珠心算较枯燥,孩子很难坐得住,且需要家长在课后能复习练习,否则课程跟不上 。珠心算课程的紧密联系性很强,上一堂颗没掌握,下一堂课就跟不上以致形成,恶性循环 。
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扩展资料:
所谓珠心算,即珠算式心算 。珠算,是以算盘为工具,进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法 。其运珠技巧有一定的规律及口诀,当使用者能熟练操作算盘,除了会快速的求出正确答案外,也能透过脑细胞的滋长,将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里,这种活算盘的影像,称为“虚盘” 。
参考资料:珠心算_百度百科
珠心算的四大好处是什么
珠心算的好处:
1、符合听觉视觉的发展和运动规律
学习珠心算时,算盘这种具体、直观、形象的计数,珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作,都符合听觉视觉的发展和运动规律,因而容易被接受 。
2、启发了学习的积极性和主动性
学习珠心算时,时而读数、报数,时而打算盘,时而进行听算、看算,时而回答结果,还穿插分组竞赛,看谁报数快、算得准、始终处于积极的思维状态和学习的主动地位 。珠心算这种教育方法,启发了学习的积极性和主动性,在动中学,培育了大脑机能,变得更加聪慧 。
3、一科优秀,多科受益
我国各地珠心算教育的实践证明,学习珠心算的与未参加学习的,大脑的灵敏程度有显著差别 。学习珠心算计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性,均优于其他人 。
4、培养良好的情感
在学习珠心算时,不但可以了解我国的历史文化,产生民族自豪感,更可在学习时养成认真、严谨、不怕吃苦的学习习惯和良好的自信心,能精力集中独立做成一件事是最大乐趣 。
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坏处:
1、先阶段孩子学珠心算的目的有问题
大部分的孩子学珠心算的目的是冲着能获奖,在生活上有攀比项而去的,这就违背了珠心算最初的原则以及影响了孩子的正确认识 。
2、算法与先阶段算法统一性不高
众所周知,珠心算的计算方法是从高位到低位,即从左到右,而竖式计算是从低位到高位,即从右到左 。不言而喻,两者存在一定的冲突 。
3、孩子的耐性问题
学珠心算较枯燥,孩子很难坐得住,且需要家长在课后能复习练习,否则课程跟不上 。珠心算课程的紧密联系性很强,上一堂颗没掌握,下一堂课就跟不上以致形成,恶性循环 。
4、思维惯性模式的形成
由于珠心算是在珠算纯熟的基础上在脑子里打算盘,而后形成条件反射,直接心算得出结果的一种速算法,因此,要学好珠心算,首先必须熟练掌握珠算 。这就会使一些已经会简单加减心算的孩子由于无法熟练进行珠算,在脑中形成不了珠象图而导致无法进行珠心算 。
【珠心算的好坏处的总结】
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