老子的教育思想是什么【老子的教育思想是什么,教育无目的是什么意思?】
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1、老子认为,世界的本原是无,只有无才符合道的原则,圣人处无为之事,行不言之教,无为而治是道家基本的政治主张,无为,即不为物先,不为物后,顺乎自然以为治,无为是实现无不为,无不治的前提和条件,以无事取天下;
2、老子是道家的代表人物,道家无为而治的政治主张,主要包括不尚贤,使民不争,不贵难得之货,使民不为盗,绝圣弃智,绝仁弃义等内容,老子的哲学并不是一种西方意义上的知识学体系,而是一种生命的智慧,一种对道的追寻 。
教育无目的是什么意思?教育无目的的是意思是教育的时候就没有什么目标,比较懒散,做什么事情没有定个目标 。
这样的话,以后也没有什么出息,教育的时候就要有自己有个给自己定一个目标,要达到什么样的状态才能满足自己的条件,这样才会进步,如果没有目标的话就不会进步,就一直处于懒散的状态,如果给自己定个目标换这样子就会受到别人的喜爱,你会受到表扬 。
自然主义教育思想的发展史?中国古代最早是先秦时期的老子提出的自然主义教育思想 。
人法地,地法天,天法道,道法自然---老子,可以说是自然主义的萌芽,后期还有道家的另一个代表人物庄子魏晋南北朝时期的嵇康,是中国历史上第一位系统阐述自然主义教育的思想家,他的《难自然好学论》完成,标志着中国自然主义教育思想的诞生 。
亚里士多德和老子教育主张?亚里士多德:和柏拉图一样,亚里士多德认为教育应是国家的事务,立法者应首先注意少年人的教育,因为忽视教育就会危害政制,应陶冶公民使他们的生活适合于政府的形式 。
他称赞斯巴达人使教育成为国家的事业,批评“每人只分别地照顾自己的儿童,给以自以为适合于他们的教育”的现象 。
他认为人人都是国家的一分子,“既然全邦具有一个目的,显然所有的人就应该受到同一的教育,教育事业应该是公共的而不是私人的 。”亚里士多德提到了教育立法,“教育应由法律规定 。”
老子: 以身作则,潜移默化
老子所谓的“不言不教”,正是以自身的行为所进行的潜移默化的教育,颜之推在家庭教育中广泛使用了身教示范的方法,子女大部分是在活动中无意识的接受教育 。
训诫引导,慈严结合
善于教弟子者,并非只是一味地训诫,也很关注对子弟的循循善诱,在情感交融中训诫大义 。当然古代家庭中并不全是这种教育,会有“棍棒底下出孝子”的这种思想,在当今社会中此方法不予提倡 。
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