老子的教育思想是什么【老子的教育思想是什么，教育无目的是什么意思？】
1、老子认为，世界的本原是无，只有无才符合道的原则，圣人处无为之事，行不言之教，无为而治是道家基本的政治主张，无为，即不为物先，不为物后，顺乎自然以为治，无为是实现无不为，无不治的前提和条件，以无事取天下;
2、老子是道家的代表人物，道家无为而治的政治主张，主要包括不尚贤，使民不争，不贵难得之货，使民不为盗，绝圣弃智，绝仁弃义等内容，老子的哲学并不是一种西方意义上的知识学体系，而是一种生命的智慧，一种对道的追寻 。
教育无目的是什么意思？教育无目的的是意思是教育的时候就没有什么目标，比较懒散，做什么事情没有定个目标 。
这样的话，以后也没有什么出息，教育的时候就要有自己有个给自己定一个目标，要达到什么样的状态才能满足自己的条件，这样才会进步，如果没有目标的话就不会进步，就一直处于懒散的状态，如果给自己定个目标换这样子就会受到别人的喜爱，你会受到表扬 。
自然主义教育思想的发展史？中国古代最早是先秦时期的老子提出的自然主义教育思想 。
人法地，地法天，天法道，道法自然---老子，可以说是自然主义的萌芽，后期还有道家的另一个代表人物庄子魏晋南北朝时期的嵇康，是中国历史上第一位系统阐述自然主义教育的思想家，他的《难自然好学论》完成，标志着中国自然主义教育思想的诞生 。
亚里士多德和老子教育主张？亚里士多德：和柏拉图一样，亚里士多德认为教育应是国家的事务，立法者应首先注意少年人的教育，因为忽视教育就会危害政制，应陶冶公民使他们的生活适合于政府的形式 。
他称赞斯巴达人使教育成为国家的事业，批评“每人只分别地照顾自己的儿童，给以自以为适合于他们的教育”的现象 。
他认为人人都是国家的一分子，“既然全邦具有一个目的，显然所有的人就应该受到同一的教育，教育事业应该是公共的而不是私人的 。”亚里士多德提到了教育立法，“教育应由法律规定 。”
老子： 以身作则，潜移默化
老子所谓的“不言不教”，正是以自身的行为所进行的潜移默化的教育，颜之推在家庭教育中广泛使用了身教示范的方法，子女大部分是在活动中无意识的接受教育 。
训诫引导，慈严结合
善于教弟子者，并非只是一味地训诫，也很关注对子弟的循循善诱，在情感交融中训诫大义 。当然古代家庭中并不全是这种教育，会有“棍棒底下出孝子”的这种思想，在当今社会中此方法不予提倡 。
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