高中语文学习方法（2018高中语文学习方法）
学习语文三“不要”
“不要一头扎在课本内” 读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等，也是在学习语文 。当然，课本应当首先学好，因为“课本是经过精选的一课之本” 。
“不要一头扎在题海中” 怎样有效地使用这些材料呢？林老师表示，要做精选过的练习题，认真查找丢分点，总结经验，让自己每做一套习题都有新的收获 。不要做很多重复又无效的练习，那是无用功 。
“不要一头扎在课堂里” 不要闭门读书，要有活跃的思维，开阔的眼界 。比如有组织有目的地进行社会采访可以提高写作能力；看一些经典话剧可以多了解文学知识，提高鉴赏能力；参加作文大赛、辩论大赛等能增强语文综合素质 。
定计划，破难点
高中的语文学习不但要积累知识、掌握方法，还要训练思维、感悟哲理 。林老师说，“高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，‘高高兴兴听语文’，这样学语文是痴人说梦，实干加巧干才能真正学好语文 。”
每位高一学生就要定好语文的学习计划 。主要有以下内容：
1.高中三年内分阶段阅读9部名著和3部文化经典名著 。
2.订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊 。
3.保存好作业本，三年内形成系统 。
4.做好读书笔记，把自己平时看到的佳作精彩段积累下来 。
5.永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边，有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里 。
另外，同学们要注意以下难点的突破：对现代自然科学类文章的阅读，不要厌烦，要掌握方法，在每一道习题中总结解题思路；对文学作品的鉴赏，上课要积极参与讨论，课外要加强鉴赏能力的培养；议论文的写作，从高一开始就要多看多练，并注意搜集材料，“有的报纸上文摘与议论版面如《广闻博见》《今日时评》等，里头有很多新鲜的素材，大家可以多搜集 。”
文言文的学习方法
文言文是我国古代文化的精华，文言文阅读是高中语文学习的一个重要组成部分 。说它重要，不仅是因为文言文阅读在高考试卷中占的比例比较大，更重要的是因为它对我们整个语文学习的重大影响 。无论是从提升文言文阅读能力的角度而言，还是从提高高考语文学科成绩的实际出发，提升学生准确地解读和推断文言词语的阅读思维素质，都理应是富有十分重要的实际意义的 。
阅读文言文，最基本的就是理解，理解词语、理解句子，进而理解文意 。而作者在表情达意时，并不是孤立地运用某个词、某个句子，他总是将一个个的词语搭配起来组成句子，又将一个个句子连缀起来成段成篇 。因此，我们在理解某个词、某个句子的意义时，也就可以——而且应该，跳出该词、该句，着眼于句子、句群，通过对词的组合，对句子结构等方面的分析来理解词义，理解句义 。语法掌握牢固了，对古汉语的语言特点就掌握牢固了，所谓的“语感”也就强了 。
一、通过分析词的组合，辨明用法，理解词义 。
一个词，尽管义项繁多，但当它进入句子，就只能有一个恰当的解释 。所以解释文言词语时，可先对句子进行语法分析，了解这个词在句中的语法位置，即了解这个词在句中充当什么成分，然后根据这个词和其它词构成的语法关系来推求它在句中的意义 。词和词的组合，总有一定的意义关系，有一定的规则，分析词和词的组合，可以帮助我们准确地理解词语的用法和意义 。
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