都说：养不教父之过 ， 有其父必有其子 。 孩子是父母的影子 ， 父母是孩子的第一任老师 。 那么家庭教育 ， 到底指的是什么呢?
是家长对孩子的言传身教 。
往往体现在非智力因素方面 ， 比如感恩、诚信、善良、尊重他人、有礼貌等更多品质方面 。 通俗的说就是让孩子成为一个合格的社会人 。
孩子成为一个什么样的人 ， 在某种程度上 ， 最开始是取决于父母的 。 然而很多家长并没有对家庭教育给予足够的重视 。
孩子出现问题 ， 经常是指责学校、社会 ， 很少反思自己 。 在你控诉应试教育的时候 ， 是否反思自己也是其中的推动者?你是否逼迫孩子报了很多的补习班?在指责社会无序时 ， 你是否给孩子做出了表率……
人民日报曾刊登过文章《教育改革要从家庭教育开始》 ， 其中提出的家长层次论有五层 ， 家长们都来看看 ， 你属于哪一层次?
第一层次：舍得给孩子花钱现代家庭生活水平高了 ， 很多家长在孩子的教育上很舍得花钱 ， 除保证为孩子提供生活所需的方方面面以外 ， 基本是孩子“指啥买啥” 。 家里条件没那么好 ， 还会觉得是对孩子的亏欠 。 有的家长不惜砸锅卖铁买学区房;暑假花3万给孩子报补习班等等 。 其初衷都是望子成龙、望女成凤 ， 想通过这些外在条件辅助孩子更好的学习 。 同事张哥说“儿子跟我一点也不亲 。 我这天天忙着工作 ， 加班、出差 ， 不都是为了给他多挣些钱花!”另一同事反驳“现在讲究的是陪伴 。 你再不陪孩子 ， 孩子就长大了!”父母为小孩子提供必要的物质生活是应该的 ， 但仅仅在金钱上 ， 在孩子的低层次需求上付出是远远不够的 。 第二层次：舍得为孩子花时间
都说陪伴是最长情的告白 。 父 母与孩子之间的爱也一样 。 “你陪我长大 ， 我陪你变老 。 ”
有两位爸爸：
一位爸爸为了做生意 ， 赚更多的钱 ， 他错过了很多孩子成长的过程 。 儿子出生、第一次说话、第一次走路 ， 他都没赶上 。 他没参加过孩子的家长会 ， 甚至仅有的几次送孩子上学 ， 还经常搞错班级 。
另一位爸爸在业余时间会陪女儿讲故事、散步、做游戏……逢人就说女儿是贴心小棉袄 ， 跟自己特别亲 。 他说“时间不白花 ， 收获的都是幸福 。 ”
你觉得两位爸爸 ， 两个孩子谁更幸福呢?答案不言而喻 。 时间挤挤总是有的 ， 钱是赚不完的 ， 工作也是做不完的 ， 但孩子的成长却只有一次 。 舍得为孩子花点时间 ， 与孩子共同享受成长的过程 ， 别把自己当成家庭教育的局外人 。
第三层次：开始思考教育的目标问题什么是教育的目标 ， 可能很多家长没有思考过这个问题 。 举个例子：你想培养孩子具有的品质：善良、正直、勇敢、诚实、自信;你想让孩子成为有出息 ， 有前途的人：上重点小学、初中、高中、大学、找好工作、有幸福的人生;这些就是目标 。 家长根据这些目标采取的一系列行动就是完成教育目标的过程 。 但事实上 ， 很多人对教育孩子没有具体的目标规划 ， 想一出是一出 ， 也不管孩子愿不愿意 。 三年级的芳芳诉苦：她妈妈给她报了十个辅导班 ， 占据了她所有的休闲、娱乐时间 ， 她感觉自己完全变成了学习机器 。 除了常规的数学、英语补习 ， 还有一系列特长培训班 ， 每天放学就是噩梦的开始 。 而一些舞蹈、书法特长班都是爸妈让她学的 ， 她并不喜欢 。 孩子不感兴趣 ， 学这么多的意义何在?与其画个好大的圆 ， 将来无法填满 ， 不如脚踏实地 ， 完成每一个可行的小目标 ， 前提是这些目标的设立必须是和孩子一起规划的 。 育孩子而第四层次：为了教提升和完善自己教育孩子的实质在于教育自己 ， 而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法 。 ——托尔斯泰父母是孩子的第一任老师 ， 是孩子最初的学习、模仿对象 。 同学小林上学的时候是个特立独行的女孩 ， 经常把头发染的五颜六色 ， 通宵玩游戏 ， 玩极限运动 ， 怎么潇洒怎么来 。 但她结婚有孩子后像变了一个人 ， 每天用规律的生活来替换从前的率性 。 为了陪孩子学习 ， 她还参加了心理咨询师资格考试 ， 每天和孩子一起学习、进步 。 她成为孩子的好榜样 ， 还为自己更新了知识库 。 为了更好的教育孩子 ， 当代家长不像从前只根据经验教育 ， 而是对教育方法、教育技巧、孩子心理健康学习都有着迫切的需求 。 通过不断提升和完善自己 ， 让家庭教育的方式更加合理 ， 让孩子的成长少走一些弯路 。 这就是言传身教正确的打开方式吧 。
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