简单来说 ， 这种类型的“不燃型”孩子 ， 并不是真正的、与生俱来的“不燃型”孩子 ， 他们只是长时间在创伤中无法自愈 。 这种状况 ， 家长必须要“四步走”：第一步是道歉 ， “对不起 ， 爸爸妈妈无心伤害了你！”第二步是保证 ， “那时爸爸妈妈太年轻 ， 有很多的不懂 ， 爸爸妈妈一直努力地在学习 ， 如今终于懂了 ， 所以那样的事绝不会再发生了！”第三步承诺 ， “爸爸妈妈会一直在你身边 ， 你是安全的！”第四步是鼓励 ， “爸爸妈妈知道你也想要做的更好 ， 我们其实一直为有你这样好的孩子而骄傲！我们一起努力吧 ， 我们会做的更好！”
2、积极回应他们的需求
有句教育名言说 ， “孩子的每一个坏习惯背后 ， 都是你没看到的需求！”
第二句说 ， “父母是孩子所有问题的症结 ， 爱与自由是唯一的解药！”呵呵 ， 好吧 ， 第二句是祁祁喵自己说的 。
是的 ， “孩子的每一个坏习惯背后 ， 都是家长没有看到的需求！”这确实是养育孩子的铁律 。 然而 ， 有些家长做法却与这铁律背道而行 。 比如孩子饿得哇哇大哭 ， 妈妈心里明明滚油煎着却偏不喂奶偏在坚持着看表 ， 看时针分针秒针一圈圈慢腾腾转动 ， “要讲究科学喂养嘛 ， 时间还没到呢！”孩子晚上做噩梦了 ， 吓醒了 ， 哭着找去妈妈 。 结果呢？爸爸妈妈联手把孩子往他自己的小屋子里一放 ， 关了门 ， 转身就走 ， “要讲究科学养育嘛 ， 要从小就锻炼孩子的独立自理能力 ， 锻炼他的勇气和胆量！”（祁祁喵弱弱的问一声：您这是在养孩子呢 ， 还是毁孩子呢？您这是在爱孩子呢 ， 还是在恨孩子呢？）孩子那么激烈地、迫切地需要你在身边的时候 ， 你明明在他身边却偏要制造出个不在的事实；是啊 ， 这个世界对他而言有什么安全可言？连亲生父母都说遗弃就遗弃 ， 说不在了就不在了 ， 世界这么大 ， 还有谁能够在他们最需要的时候及时回应？没有了！于是 ， 他们只能学会自己跟自己呆着 ， 学会以“回避”来逃开这个世界一切的恶意和不安定 。
是啊 ， “父母是孩子所有问题的症结 ， 而爱与自由 ， 是唯一的解药！”比如孩子小脑袋瓜里被周遭某个或某些契机突然触发 ， 想要帮着去扔垃圾 ， 小手才刚刚伸到垃圾袋边上 ， 家长就急吼吼嚷嚷：“Stop！多脏呀 ， 别碰！”孩子刚要去帮着收碗碟 ， 家长说：“快放下 ， 别给摔碎了！”孩子要自己系鞋带儿 ， 家长说：“你能弄个啥 ， 我来！”孩子想要自己剪指甲 ， 家长说：“别玩了 ， 给我 ， 把手指头弄伤！”于是 ， 孩子从原本积极探索自我成长的状态 ， 慢慢地缩回去了 ， 就像一只小小的蜗牛 ， 退回自己的窝里 ， 再不肯出来 。
这种情况 ， 家长必须要学会的解决之道只有两个字：好啊！孩子哇哇大哭 ， 饿了就给吃奶呗；孩子半夜吓醒来找妈妈是要求抱抱 ， 那就紧紧地把他搂进怀里 ， 或者送他回自己屋子里 ， 给他讲故事 ， 告诉他很安全 ， 直到他唇边含笑进入梦乡；孩子想要去倒垃圾？好啊！孩子要帮着收拾碗碟 ， 好啊！孩子试着自己系鞋带儿 ， 好啊！孩子想自己剪指甲 ， 好啊！
于是 ， 小蜗牛就肯出来了！与其强迫让孩子向“看似正确”的方向发展 ， 不如鼓励孩子向“顺应自己”的方向去发展 。
3、积极引动他们的能量
爱是什么？爱是心连心时的美妙！家长如果能够和孩子真的心连心 ， 那么 ， 什么时候该坚持、什么时候该示弱 ， 什么时候拉孩子一把、什么时候推他一下 ， 就都成了自然而然的事 。 而这些自然而然中 ， 蕴藏着上天赋予地最伟大的能量 ， 那种能量是生命本身与生俱来的 ， 是积极的、阳光的、向上的 ， 是灵动的、鲜活的、敞开的 ， 是与生命发展趋势匹配的、偕行的 。
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