健谈的人始终是受欢迎的 ， 因为无论在什么场合 ， 有他在的时候气氛总不会冷却 ， 他的妙语连珠、绘声绘色、见闻渊博能轻易地将气氛带到高潮 ， 让大伙的聊天兴致盎然 。
爱说话的孩子其实天赋更高
口齿伶俐、能说会道、又逗又甜的孩子 ， 也总是更容易讨人欢心 。 从行业专家观察证明 ， 爱说话的孩子无论是情商还是智商 ， 都具有明显的优势 。
◆ 爱说话的孩子具有丰富的想象力 ， 思维模式也很活跃 。
◆ 爱说话的孩子活泼开朗、感染力强 ， 具备社交高手的潜质 。
◆ 爱说话的孩子具有良好的理解能力 ， 更善于自发积累语言词汇 。
◆ 爱说话的孩子有天生的领导能力、情商高 ， 善于笼络人心 。
当然 ， 爱说话的孩子犹如蕴玉之石 ， 必需雕琢才能成器 。 例如 ， 爱说话的孩子往往容易在课堂上开小差、注意力不集中、爱出风头、个性容易浮躁 ， 如何扬长补短 ， 就考验爸爸妈妈的匠心与功底了 。
让优秀的表达成为孩子亮眼的名片
说话的重点不是说了什么 ， 而是什么时候说、向谁说、怎么说 。 不适宜的说话 ， 只会弄巧成拙 。
1、看懂上课开小差的孩子让教育如虎添翼
孩子喜欢在课堂上说话的原因不外乎是：
老师一讲 ， 他就明白了什么 ， 有话想说;
自控能力较差 ， 说话规矩意识弱 ， 不知道老师讲自己就不能讲;
没有养成尊重老师、家长、长辈的习惯 ， 可能在家里也是想说就说、经常插嘴 。
所以 ， 对于爱说话的孩子 ， 家长首先要让他知道：说话 ， 也要讲规矩 。 包括：别人说话时 ， 自己一定不要随意打断对方;听别人说话时 ， 不能漫不经心地边听边玩 ， 或看着别处 。
孩子的认知始终离不开父母的以身作则 。 例如：孩子说话时 ， 爸爸妈妈不能随意打断;在孩子说话的时候 ， 爸爸妈妈要用眼神、点头等肢体语言告诉孩子自己在认真听;爸爸妈妈有不明白或者觉得孩子说得不对的地方 ， 可以在孩子说完之后向孩子进行提问或者补充说明 。
唯有如此 ， 孩子才能遵循好好说话的规矩 ， 养成尊重他人的好习惯 。
2、让爱说话的孩子学会真正的交流沟通
我们常常发现 ， 不少学生干部社交能力不错 ， 但是与同班同学的关系不一定融洽;爱说话的孩子与长辈或者小哥哥小姐姐的聊天毫无障碍 ， 但是却不喜欢与年龄差不多的孩子相处 。 这就证明孩子的社交沟通能力尚未成熟 ， 需要家长加以引导点化 。
我们要让孩子知道：说话的目的不在于“说”本身 ， 而在于向对方传达我们的想法和观点 。 爱说话不等于懂交流 ， 交流是相互的思想互动 ， 不是一个人的独角戏 。
交流的魅力在于 ， 我们可以听到不同维度的声音和看法 ， 让我们的想法、观点更丰满成熟 。 所以 ， 我们要学会多听不一样的声音 ， 使自己多一些容人之量 。
3、让不爱说话的孩子也能娓娓而谈
没有天生不爱说话的孩子 ， 只要方法得当 ， 文静的孩子也可以娓娓而谈 。
不管孩子多少岁 ， 家长都要懂得与孩子进行平等交流 ， 这里的平等指的是相互的倾听、相互的表达、相互的尊重 。 当孩子还处于语言启蒙期 ， 最忌讳家长没有耐心的打断 ， 这样不仅会降低孩子表达的热情 ， 甚至还会让孩子产生抵触 。
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