注意：很多读后感，复述完故事内容，就开始写感，翻来覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙，主要是缺乏“感点”这个桥梁，显得很突兀，过度不自然，不顺畅 。
二、掌握经典式读后感的写法
第一步：拟主标题
很多孩子直接写《xx》读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢？如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思 。所以，虽然也可以不要主标题，但是还是建议拟主标题 。如：《爱是战胜邪恶的天然屏障——读《哈利波特与魔法石》有感》、《拥有一颗平常心——读《查理和巧克力工厂》有感》等等 。
标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，先好看了三分 。
注意点：标题一定要高度浓缩你的感悟心要 。不要泛泛而写，一定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方 。
第二步：述读——引
讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料 。就是围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容 。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫 。
注意点：1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容 。
2、对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述；
3、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了 。
4、述读材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一个需要注意的地方 。
5、良好的开端是成功的一半 。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符，就会让人反感 。
第三步：感点——议
议，就是紧承前一段述读所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所引的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地亮出自己的感点，也就是中心论点 。
注意点：感点的提出，要有与之相关的所读材料 。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远；感点也只能是空泛议论，泛泛而谈 。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立
第四步：发感——联
“发感”就是对感点——中心论点——进行论证 。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性 。
注意点：1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外 。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣，不能另立一个论点 。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里 。
2、发感还要联系实际，深入论证 。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历 。
3、联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际 。
第五步：结感——结
结感就是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号 。
注意点：1、不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，说一些不着边际的话 。表决心式的结尾也行，但是容易落入俗套，有虎头蛇尾的感觉 。
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