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如何帮孩子告别不合群

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如何帮孩子告别不合群


孩子为什么不合群？孩子不合群的原因是什么？面对孩子的不合群 ， 家长该如何帮忙呢？亲爱的家长 ， 你有过下面这些父母的烦恼吗？
家长甲：我女儿都四岁多了 ， 哪儿都好 ， 就是太“独”了 ， 不爱和小朋友一起玩 。
家长乙： 我的孩子见到长辈或别的小朋友不爱打招呼 ， 总躲 。
家长丙：我那儿子更出格 ， 在幼儿园里不是招这个 ， 就是惹那个 ， 弄得别的小朋友都不跟他玩 ， 老师还经常找我们家长谈话 ， 真是没面子 。
这几位家长的焦虑实际上来自同一个话题：
幼儿的不合群
什么是“不合群”？
“不合群”是幼儿发展过程中一个常见的问题：孩子三岁以后 ， 如果较长时间不和小朋友一起游戏、经常独处、以及被别的小朋友孤立等等 ， 都可以称为“不合群” 。 心理学中所讲的“不合群”是指儿童在与同龄人交往过程中表现出来的孤独、寂寞或懒于交际的一种特殊心态 。 孩子如果总是不合群 ， 就会因为缺乏与同伴的交往 ， 而产生孤独、执拗、任性等不良心理 ， 这对智力发展和情感健康都很不利 。 因此 ， 引导孩子喜欢交往、顺利交往 ， 使他们愿意参加群体活动 ， 是家长和老师的责任 。
孩子为何会“不合群”?
在绝大多数情况下 ， “不合群”并不是天生的 。 特殊的外在环境会影响孩子性格的养成 ， 家庭、父母往往对孩子的“不合群”负有很大的责任 。
①家庭氛围不良
如果父母关系不和、争吵不断 ， 或父母长期不在家 ， 缺少亲子交流等 ， 那么在这样这样的家庭环境中长大的孩子容易产生压抑心理 。 孩子渴望交往但又不敢与其他人交往 ， 害怕遭到拒绝 ， 长此以往极易形成自卑、孤僻、消极的内向性格 。
②养育方式不正确
不良的养育方式包括过分溺爱孩子 ， 导致幼儿“有求必应”；总认为“只有”自己的孩子是最棒的 ， 形成了幼儿“虚高”的自我评价；随意训斥、打骂幼儿 ， 给幼儿的生活带来阴影 。 溺爱和“虚高”的自我评价极易使幼儿形成过分的自我中心、过度依赖、倔强、适应能力差等不良品质或习惯 ， 从而使幼儿缺乏交往动机 ， 直至不愿交往 。 “大棒政策”更加不能培养主动交往的幼儿 ， 相反很可能给幼儿的交往造成终生障碍 。
③交往环境单一
部分家长因为担心孩子的“人身安全” ， 防止孩子被同龄伙伴抓咬 ， 就禁止孩子与其他同伴交往 ， 导致幼儿交往的机会被剥夺 。 如果孩子在幼小的时候缺少正常的交往环境 ， 就会缺乏交往的基本技能 ， 不会商量 ， 不会谦让 ， 不会主动争取朋友 ， 从而直接影响幼儿交往态度的形成和交往能力的提高 。
如何让孩子变得“合群”？
一定会有家长会问 ， 该拿不合群的孩子怎么办呢？其实 ， 幼儿时期的不合群是完全可以纠正的 。
现代幼儿心理学认为 ， 学龄前幼儿正处于个性萌芽和初步形成期 ， 应该抓住这个关键期对孩子施加正确的引导 ， 使其形成良好的个性品质和开朗乐观、主动交往的性格雏形 。 但如果错过了学龄前这一最佳敏感期的话 ， 很可能会影响以后社会适应能力的发展与个人能力的正常发挥 。 要培养一个“合群”的、乐于交往、善于交往的孩子 ， 必须从消除那些造成幼儿不合群的原因入手 。
①营造良好的家庭氛围
全家人应和睦相处 ， 互相体谅 ， 给孩子一个祥和、安全的家庭交往环境 。 尽量不在孩子跟前过多地暴露父母双方的分歧甚至争执 ， 避免给孩子的心理带来阴影 。

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