教的多音字组词,教的多音字组词3个 _组词

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1、“教”字的多音字两种读音：jiào 、 jiāo
1、教【jiào 】
【教的多音字组词,教的多音字组词3个】（1）释义：指导、训诲。

（2）有关“教”的词语：教习、教头、教正、教师、教导、管教、请教、教训、教头、教授
（3）有关“教”的成语：教学相长、因材施教、屡教不改、三教九流、教导有方。
2、教【jiāo】
（1）释义：传授

（2）有关“教”的词语：教课、教书、教人、教率、教学、教倌
（3）有关“教”的诗词：{1}十三教汝织。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
{2}教其不知,而恤其不足。——《左传》
多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。多音字有以下几种用法： 1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80% 。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作 “带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。5．文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。（此部分详见第二节“异读字” 。）
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