《荷花》一课采用了排比、拟人、比喻的修辞手法 ， 作者将池塘比作一幅画 ， 同时又把池塘的创作者比作画家 ， 无形中运用了多个修辞手法 ， 将眼前的池塘描绘得魅力无比 。
《荷花》主要内容
这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中 ， 与荷花融为一体的情形 。作者以丰富的想象 ， 描写了荷花的清新美丽 ， 表达了“我”对大自然的热爱 。
《荷花》分段段意
第一部分(1-3自然段)：讲述的是作者看到满池荷花是的景象 ， 荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱 。
【荷花这篇课文作者采用什么手法 荷花课文用的修辞手法】 第二部分(4-5自然段)：作者从观赏荷花而渐渐入迷 ， 仿佛自己就变身成为了一朵荷花 。随着作者自己变身为荷花 ， 描写的角度也发生了转变 ， 从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员 ， 感受的又是另一种情趣 。
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