课文按照由近及远的观察顺序来描写，分别从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的，突出了作者对燕子和春天的喜爱之情 。
【燕子一课作者用了什么顺序来描写的 三年级燕子按什么顺序写的】《燕子》文章结构分析
第一段(第1节)：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子 。
第二段(第2节)：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣 。
第三段(第3节)：写燕子飞行时轻快和灵活的情景 。
第四段(第4节)：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子 。
《燕子》中心思想
作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情 。
《燕子》课文主要内容
文中通过对燕子外形的描写和它在灿烂无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线杆上休息的情景 。表现出了作者对燕子的赞美之情和对春天的热爱之情 。
推荐阅读
- 初一迷惘的往事作文
- 渔家傲秋思抒发了作者怎样的情感 渔家傲表达了作者怎样的情怀
- 陋室铭中作者从哪三个方面表达了主人的节操 陋室铭中作者从哪些方面表达了主人的节操
- 最后一课小弗朗士的心情变化 最后一课小弗朗士的情感变化
- 旅夜书怀抒发了作者怎样的感情 旅夜书怀抒发的感情
- 前四史是指哪四部史书 前四史的作者是谁
- 燕子和蝙蝠的争论告诉我们什么道理 燕子和蝙蝠的争论寓意是什么
- 燕子课文主要描绘了什么的画面 课文燕子描绘了哪四幅图
- 荷花一课主要写了哪三个部分 荷花课文分为几部分
- 忆昔开元全盛日描绘了哪一时期的情景 忆昔开元全盛日的作者是谁