《竹节人》这篇文章表达了作者对童年趣事的怀念 。全文围绕着“竹节人” ， 记叙了作者童年时制作竹节人、玩竹节人的趣事 。《竹节人》出自人教部编版六年级的语文课文 。
《竹节人》课文原文
我们小时候的玩具 ， 都是自己做的 ， 也只能自己做 。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿 ， 大家看了有趣 ， 很快就能风靡全班 ， 以至全校 。
有一段时间 ， 我们全迷上了斗竹节人 。把毛笔杆锯成寸把长的截 ， 这就是竹节人的脑袋连同身躯了 ， 在上面钻一—对小眼 ， 供装手臂用 。再锯八截短的 ， 分别做四肢 ， 用一根纳鞋底的线把它们穿在一起 ， 就成了 。锯的时候要小心 ， 弄不好一个个崩裂 ， 前功尽弃 。
那一段时间 ， 妈妈怪我总是把毛笔弄丢 ， 而校门口卖毛笔的老头则生意特别好 。教室里的课桌破旧得看不出年纪 ， 桌面上是一道道豁开的裂缝 ， 像黄河长江 ， 一不小心 ， 铅笔就从裂缝里掉下去了 。
而现在 ， 这些裂缝正好用来玩竹节人 。仔细想来 ， 那个发明这竹节人的家伙 ， 准也是坐这种课桌长大的 。
把穿着九个竹节的`鞋线嵌入课桌裂缝里 ， 在下面一拉紧 ， 那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样 ， 叉腿张胳膊 ， 威风凛凛 ， 跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多 。将鞋线一松一紧 ， 那竹节人就手舞之、身摆之地动起来 。两个竹节人放在一起 ， 那就是搏斗了 ， 没头没脑地对打着 ， 不知疲倦 ， 也永不会倒下 。
【竹节人表达了作者怎样的情感 第九课竹节人中心思想】 有时其中一个的线卡住了 ， 那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子 ， 挺着肚子净挨揍 。竹节人手上系上一根冰棍棒儿 ， 就成了手握金箍棒的孙悟空 ， 号称“齐天小圣” ， 四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上 ， 神气!找到两根针织机上废弃的钩针 ， 装在竹节人手上 ， 就成了窦尔敦的虎头双钩 。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口 ， 神气!
用皮剪一把偃月刀 ， 用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛 ， 给那竹节人装上 ， 再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号 。破课桌 ， 俨然一个叱咤风云的古战场 。还有同学别出心裁 ， 想技高一筹 ， 给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋 ， 做一套纸盔甲 。
一有机会 ， 便得意洋洋招呼大伙儿来观摩 。谁知弄巧成拙 ， 中看不中用 ， 没打几个回合 ， 那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了 ， 于是对方大呼胜利 。其实 ， 竹节人的动作压根儿不由扯线人做主 ， 那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已 ， 可看上去 ， 却挺像是那么回事 。黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!
下课时 ， 教室里摆开场子 ， 吸引了一圈黑脑袋 ， 攒着观战 ， 还跺脚拍手 ， 咋咋呼呼 ， 好不热闹 。常要等老师进来 ， 才知道已经上课 ， 便一哄作鸟兽散 。上课了 ， 意兴依然不减 ， 手痒痒的 ， 将课本竖在面前当屏风 ， 跟同桌在课桌上又搏将起来 ， 这会儿 ， 嘴里不便咚锵 。
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