部分学生贪玩成性,孩子上高中之后，仍然很贪玩怎么办？ _生活知道

1、孩子上高中之后,仍然很贪玩怎么办?其实我们大家都是从学生那个阶段过来的，我们其实是能够理解学生阶段孩子内心的想法的。要知道学习本身真的不是一件轻松地事情，很少有人能够真的对学习产生兴趣，所以大部分孩子的内心身处都是比较排斥学习的。
而我们大家也都知道孩子的天性就是爱玩，即便是已经到了高中这个年龄段，大家也很难改变爱玩的这个习惯。当然我也知道上了高中之后就意味着离高考不远了，这个时候孩子确实是应该把大部分的时间和精力都用在学习上，不然等到高考完要选大学的时候就该发愁了。但是孩子们还没有到那个阶段的时候是不会真的理解的，他们只是不想给自己的那么大的压力，想让自己放松一下。但是父母们看到孩子这个样子往往都是很着急。
我现在都记得我上学的时候我家里人总是在我耳边念叨着让我好好学习，他们每次都会苦口婆心的跟我说一堆，但是说实话我并没有听到耳朵里面去，根本就是不以为意。但是等到自己长大之后真的就明白了，他们说的都是对的，但是自己就是没有听从他们的话。现在想想他们那个时候看着我们不好好学习的样子，真的是很着急吧！接下来我就跟大家说说孩子上了高中之后还是很贪玩的时候父母应该怎么办。
一、可以趁假期带孩子去好的大学转转。
有些时候家长们教育孩子，孩子们并不一定会去听，所以说说再多不如带他们出去看看，让他们自己去感受一下好的大学的氛围和环境。好大学跟不好的大学真的是有很大的差别的，分别带他们去看看他们心里应该是会有很大的感触的。
【部分学生贪玩成性,孩子上高中之后，仍然很贪玩怎么办？】二、要让孩子自己明白学习可以改变命运。
还有就是一定要让孩子自己明白学习是可以改变命运的，要让他们自己意识到成绩好了之后上得学校自然也会比较好，周围的人也都会比较优秀，自己所处的圈子就会比较好，对于以后的发展肯定是有好处的；但是如果不好好学习的话周围的人也都不是那种很优秀的，等到以后就业找工作的时候是会吃很多的苦头的。
作为父母，要正确引导孩子对学习的重视，玩还是可以玩，但是不能玩得太过分，要适当的调整到学习状态中。不然的话，面对考试会容易失利，更容易影响自己的信心。
应该和孩子进行沟通，把自己的想法告诉孩子，也可以在孩子冷静的情况下去进行协调，告诉孩子怎样做是对的，合理的安排时间，这样可以得到一个很好的结果。
我觉得也是孩子没有意识到学习是非常重要的事情。可以带孩子去一些好的大学看一看。孩子就会有动力了。
只要把该做的事情做好那么贪玩也没什么，或者是定个规矩，比如说成绩考好才可以随便出去玩之类的。

2、为什么普通大学的学生都比较贪玩1、首先是他们本身的心理因素影响。普通大学的学生都相对比较懒散，在他们的心里，觉得比不上重点大学的学生，觉得怎么努力学习都赶不上人家，还不如趁年轻好好玩。
2、周围的学习环境的影响。周围的同学学习意识也不强，没有什么外界的压力，觉得大家都这样玩，有一种从众的心理。
3、本身对外界诱惑没有抵制能力，一旦有一款好玩的游戏，大家都跟风去玩。
这应该没有什么奇怪的吧，普通大学的学习普遍来说，都是学习成绩不太好的呢，所以这样的学习都很贪玩。

3、怎样解决学生贪玩、厌学的思想父母是孩子的第一任老师，小孩贪玩正常现象，家长不要太过在意这件事，其实最重要的是善于和孩子沟通，要了解他在想什么，不要给他讲大道理都没有什么实际效果！下面我说一点在这方面的处理办法，希望采纳！父母再忙，也要抽出时间陪孩子，比如周末和孩子打打球，滑滑冰，如果你有晨练的习惯，每天可以叫上孩子和你一起锻炼，潜移默化中孩子就会养成健康的娱乐方式，贪玩不可怕，怕的是养成坏毛?。?比如打架，网瘾等等。。。如果一味的和孩子强调学习的重要，不仅不会有好的改观，还会使孩子有心里负担，您可以换个角度换个方式来教育他，比如陪孩子一起写作业，当然不是叫您在旁边看着他，而是你也做和他相同的题目最后在和他对对答案，或者在孩子记单词的时候和他一起比赛记单词等等方式来激发他的学习兴趣，更多的办法您自己去想我就不一一列举了，说给最后一点的话，希望您别生气:我觉得作为一个好父亲或者好母亲，首先要做到的就应该是掌握好小学到高中所有课程的基本内容，如果您学历不高，最起码要知道讲的是什么，不要在孩子问您问题的时候推诿孩子，好了不多说了，如果您听了还满意，我只求个满意答案吧，写于14:54
高尚的人格魅力，丰富的知识面、专业的教育心理知识水平是前提
针对这类孩子，要成功达到心理矫正的效果，作为教师，必须具备较宽的基础知识面（天文、地理、历史、数、理、化、航空、航天、政治、经济、军事、科技、体育、网络IT、数码）和较高的教育心理专业知识和足够的耐心、爱心以及崇高的人格魅力，到位的亲和力。具有“把学子当孩子”的教育理念。这些才是你赢得孩子认可、崇敬、欢心，成为孩子良师益友的必要前提条件。只有这样你才能取得孩子的信服，成为孩子可敬可畏的知心朋友，使孩子乐意接受你的教育，你才能进入他的内心世界与他交流、沟通，并准确把握学生的心理思想动态，特性。从而对症下药，并准确制定、顺利执行可行的教育矫正计划。通过因势利导，达到教育目的。只有这样，才能做到以情动人，以理服人，以才感人，以德为人。
所以，高尚的人格魅力，丰富的知识结构、专业的教育心理知识是教师成功实现教育目的必要的前提条件。
可以在玩中学习，并让他们知道不学的后果，特别是不学的话将来在社会上没有立足之地，会被别人嘲笑，除非他是天才中的天才吧，如果是那种非常自暴自弃，完全放弃了自己的那种，就真的没办法了
这个问题过于泛滥….这么多年都没有得到完美的解决…具体问题，具体分析…积极引导到好的方面去发展
读书使人聪慧。经常写下励志的话。对优秀的人要嫉妒而非羡慕，嫉妒转化为动力。

4、那些在教室坐后排的同学,他们是太过贪玩还是真的讨厌学习?坐在教室后排的人学习基本都不会太好，老师基本都是这么安排的学习好的同学比较像学的同学放在前面这样跟老师的沟通会更方便，那些不怎么学习的同学把他们放到后面，只要不影响其他同学，基本上就不会对他们施以太多的管束。
自己上初中的时候是有这样同学的，他们不学习也不是说脑子笨就是不学与她们有关系，因为学习的过程确实枯燥，不要说什么学习融入其中，会给你带来快乐，几乎所有人都承认的是学习是一个反人类的过程，尤其是在你没有掌握这个知识的时候，掌握知识的过程，本来就是强行缩短知识理解的这个过程，那个科学家研究出来这个定律人家用了三年，你想用30分钟就把它搞懂，当然反人类了呀，所以你痛苦啊，这是很正常的。
因为这些同学是贪玩，然后学习成绩越来越差，成绩越来越差，自然就越不想学习了，因为大家几乎都有过这样的一个感受，就是你学的这些知识，你掌握了百分之60以上，再碰到一些难题的时候，你可以去钻研他，剩下那30%左右的知识不会，你可以专门的去攻克，但是如果通篇比如读一篇英语的文章，500个词你400个不认识你会直接想放弃，因为学习起来这个工程量太大了，那些后排的同学就是因为知识的基础不好，贪玩，相辅相成变得越来越严重。
个人认为，学习不需要让一个人知道学习有多么的快乐，因为学习本来就不会给人带来太大的快乐，你只需要知道学习对你的人生是有用的，你在什么样的时间就该做什么样的事情，在初中高中乃至大学，你的任务就是好好的学习，这个是你享受其他一切的基?。暇谷俗苁且冻鲆恍┦裁床拍艿玫揭恍┦裁吹模?你想得到以后较为优越的生活，不想付出更多的体力，那你现在就要付出更多的脑力，这是平等的。
我觉得他们只不过是太过贪玩，在没有足够自制力的年龄当中接触到了太多有诱惑力的东西，他们控制不住自己，于是才变成了所谓的差学生。
我觉得习惯性坐在后排的学生大多数都是过于贪玩，因为那个位置能够逃离老师的视线，不那么受到老师的关注，他们也就能够有机会玩。
我觉得是太过贪玩，因为在后面可以搞一些小动作，不想听课的时候可以做其他不被发现。

5、上高一的孩子总是贪玩,不能控制自己如何教育高一学生是一个特殊的群体，整体上表现为一种过渡性特点。在学生身心发展中，处以一个重要的变化阶段，是他们人生观价值观形成的关键期；在课业学习中，面临着初中知识结构向高中知识结构的过渡，面临着学习方法学习思维的转换；在学习环境上，刚刚从初中进入高中，面临着新的老师新的同学，新的学习环境，新的学校管理氛围；寄宿制学生还面临着新的生活环境和生活条件，面临着新的心理断乳。
高一学生的学习心理状况历来是人们关注的焦点，因为是否具有良好的学习心理决定着是否拥有稳定的学习心态，决定着能否尽快适应高中生活，决定着能否拥有一个良好的高中学习心理起点，决定着今后高中学习生活能否优质高效的进行，甚至很大程度上影响着学生的心理发展趋势影响着他们性格和价值观念的形成，进而影响到将来高考能否考出优异成绩，决定着学生的命运，也牵动着家长的心。
高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，到底为什么会出现这种情况呢？
1、学科太多，时间不够用，考试成惯性，压力很大；
2、知识难度加大，知识关联性加强，容易跟不上；
3、对于学习和生活都有了自己的见解，成人感加强，和家长沟通有障碍；
4、目标不够明确，易茫然，学习态度不一，成绩忽高忽低；
5、无法适应新的学习环境和老师教学方式，知识理解接收能力下降，成绩下降。
进入高中之后，绝大部分孩子都会出现“水土不服”的情况。其根本原因不外乎是以上五点，那么找出症结所在之后，应该如何解决这些问题呢？
1、重视高一、成就高考。高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起！
2、提前动手，从容应对。刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松中，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺！
3、发现漏洞、及时弥补。高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！
4、成绩波动、正确看待。高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。