中国科技飞速发展，是什么让中国的科技水平提升得如此之快 _中国

那是因为中国是从零开始的。
举个最简单的例子，你玩个网游，前期升级永远是最容易的，越到后面升级越发的困难。前期遇到的队友大部分都是小白、菜鸟、水货，但到了后期，遇到的大神越来越多，即便不是大牛也是没日没夜不停练级的人。
虽然中国当前的应试教育，被人诟病很多。
虽然培养顶级精英不及英美日（目前这个状态也正在改变），但从整体提高大众知识素养，选拔大量优质人才的角度，却是全球最好的教育，甚至没有之一。
关于人才培养，我们可以从自然指数（科研论文指数）的角度，来进行分析。

可以直观地发现，近五年时间，中国科研能力的迅速提升。
2018年中国科学院（Chinese Academy of Sciences )的自然指数荣登榜首，领先美国哈佛大学。

数量多，那质量如何呢？

从这里，我们也可以看出，中国总科研能力差美国很多，但中科院表现却很亮眼。这是不平衡的，但同时也说明了国家的扶持力度。当然也贯彻了国家一向的思路：先富（智）带后富（智）。
【中国科技飞速发展，是什么让中国的科技水平提升得如此之快】中国科协：截止2016年底全国科技工作者或超1亿人
看到这里，是不是不用分析都有一种水漫金山的感觉？
但科技工作者并不都等于科研人员。

看个历史数据

我们可以看出中国的科研水平和科研人力资源的高增长，其实和中国的教育普及，经济飞速增长都是在差不多的时间段出现的。只不过人才培养具有一定的延后性，在2012年以后形成了大爆发。

我们可以看出，和中国的经济以及整体国力一样，科学研究也进行了大跨越。可见：科学技术是第一生产力并不是虚话。
越是直观地了解了中国科技的巨大进步，可能对中国科研工作者“比较水”的情况，就更加的不理解了。
但实际这是很正常的，而且是必然的。
首先，我们从发展的过程来看。
教育产出至少都得十多年的时间，从恢复高考，改革开放到经济大爆发，国家恰好经历了十多年的沉淀。

但高考中断11年，教育疲废，无论整体的教育水平还有录取人才的学识能力，和现在都是完全不能比的。再加上当初的中国高校教育水平，科技整体水平，都大大影响了那一批研究人员的能力。而且那个时候的国家光脚板不怕穿鞋的，哪怕有一点科研能力的人就可以赶赴前线。你不行也得行，你搞不出来的东西也得搞出来。在学校学不到的实践去学习，实践学习不到的，哪怕买美国俄罗斯的报废产品，也要拆开了来学习。