长时间使用电子产品,妈妈用什么电子产品好 _长时间

还记得你送给父母的第一款电子产品是什么吗？

第一次送给妈妈的电子产品的手表，我记得那个时候还没有手机，很多人都喜欢戴手表看时间。大街上有好多手表店，摆摊的也有好多，一看街上的人多数都戴了手表。第一份工资就是给妈妈买了个手表，三百多元，那个时候三百多好贵了，不过那个手表很好用，很方便，戴起来也很好看，有日期，自动走的，还防水，不用电池。如果不戴放那里它停了后又戴上它自己会走，是一款很不错的手表。
五十多岁的妈妈想要买个单反学摄影，有什么推荐的相机吗？

我也是个刚退休的妈妈，喜欢旅游，又喜欢照相，手机虽能满足随拍要求，效果也不错，但还是想提高一下自己的摄影水平，单反太重不考虑，就在微单中的全画幅和半画幅中选择，最后还是以轻携为主，选择了索尼a6000机身 16-70镜头。下面上一张相机照片，后面再上手机照片。下面是从以上四张照片看，第一张是索尼a6000照的，因为是初学者，照片太不专业了，后三张都是用华为P9手机拍摄的，效果非常不错。
是传统玩具，还是现在的电子产品更适合孩子？作为家长，该怎样选择？

要讨论玩具是否适合孩子，很重要的一点是：“适龄” 。对于不同年龄的孩子来说，传统玩具、电子产品，分别都有适合孩子的地方。0-2岁的小宝宝从宝宝出生开始，爸爸妈妈们就注意到市面上有很多构思精良的儿童玩具，比如各种故事机、电子玩具、识字卡、闪卡等，声称能够促进宝宝的认知发展，让宝宝更聪明。然而，真的有效吗？至少对于小宝宝来说，有研究显示并非如此，甚至在某些情况下事与愿违。
这是为啥？最大的问题就在于：年龄大一些的儿童和成人，可以以目标指向的方式获取信息，针对明确的问题寻找解决方案；而宝宝仅仅是以无计划的方式探索他们的周边。设计这些精巧玩具给幼小的宝宝玩，是以为幼小的宝宝也跟年龄大一些的儿童、成人一样，可以从有特定目标的结构化活动中收益。但事实上，有研究表明，这种学习方法，和宝宝理解世界的方式不一致。
结构化的学习经验无法解释这种独特的婴儿视角。所以，对于低年龄段的宝宝来说，至少2岁以下，应该尽量少使用、不使用电子产品。尤其不要看电视。美国儿科学会给出的建议是：应该限制儿童看电视的时间，他们认为，2岁以下的宝宝都不要看电视，2岁以后，每天看高质量的儿童节目的时间不要超过1~2个小时。因此，对于2岁以下的宝宝来说，明显是传统的玩具更适合。
比如：积木、球、叠叠杯。不论各种新巧的玩具如何吸引人的目光，这三种经典玩具，宝宝都值得拥有。哪怕是非常年幼的宝宝，在玩这几种玩具的时候，已经悄悄开启了数学和科学的大门。比如宝宝玩球的时候，很小的宝宝可以趴在垫子上，用眼睛追踪着小球滚动。这种视觉跟踪，有助于协调宝宝的眼球运动与身体的运动，在这个过程中，宝宝还会渐渐学会预测小球移动的方向。
当宝宝大一点儿，可以跟在小球后面爬行时，宝宝们开始发展空间意识：我的身体在哪里？这个球离我有多远？空间意识是发展逻辑思维的基础。特别是随着宝宝的成长，慢慢学会了投掷、抓握、捕捉，他们必须弄清楚投掷的方向，以及如何准确地抓住自己想要的物品。换句话说，孩子们的小脑袋必须估计出自己可以投掷和捕获的“参数” 。