一年级学生能养成写日记的习惯确实是件好事 ， 但一年级学生年龄较小 ， 识字不是太多 ， 只要不给孩子过大的压力 ， 孩子想写什么就写什么 ， 有话则长 ， 无话写一句也行 。另外也要教给孩子一些简单的方法 ， 最简单的方法就是怎么想就怎么写 。可以写摘录日记 ， 如果孩子觉得今天没有什么可写的 ， 那家长就可以引导孩子把课文中或课外书中中看到的名言、优美词句等摘录下来写在自己的日记本上 ， 就是孩子今天的日记 。
一年级的孩子每天要求写日记 ， 现实吗？
首先谢谢邀请 。这个问题的提出很有现实意义 ， 在我看来：1 ， 小学生写日记是一个很好的培养锻炼孩子读写能力 ， 从小养成爱动脑筋 ， 善于观察、勤于思考、于细微处发现问题、分析问题、解决问题 ， 培养提高文学素养、逻辑思维和创新能力的有效途径和方法 ， 简言之 ， 是一种童子功夫 。因此 ， 鼓励支持指导孩子养成坚持不懈的日记写作 ， 不仅是必要的同时也是可行的 。
2 ， 但是尚在小学阶段的孩子坚持写日记 ， 有一个度的把握问题 ， 在实际操作的过程中 ， 要力避急于求成 ， 坚持循序渐进 ， 否则就会出现孩子的逃避腻烦心理 ， 造成揠苗助长的不良后果 。3 ， 这里需要特别注意的是 ， 小学低年级的孩子 ， 尚处于字词积累阶段 ， 写日记最大的障碍就是有好多字还不会写 ， 需要有人帮忙 ， 这就给家长增添了许多额外压力和负担 ， 因为家长毕竟精力也是有限的 ， 这种情况的存在 ， 也给学生家长和学校老师造成了一定矛盾 。
对此 ， 最好的处理方法就是边学边写边识字 ， 学以致用 ， 用中求学 ， 还能促进课堂书本学习的积极性 ， 实在不会写可以用拼音或者简单的图形符号来代替 ， 去完成一个意思表达 。4 ， 起步伊始 ， 哪怕只写出一两个字词也是值得鼓励的 ， 然后慢慢积累从一两句到三四句 ， 再到把写出来的句子连接成文 ， 以点带面 ， 直到逐步能写出完整表达一定意思的成篇日记 。
5 ， 要把锻炼书写日记的过程 ， 变成孩子感觉容易轻松充满乐趣的过程 ， 慢慢的写起来自然就会得心应手了 。值得注意的是 ， 一定要多鼓励少打击 ， 培养孩子的兴趣爱好和积极性 。学校老师更不能操之过急 ， 要有足够的耐心直到水到渠成 。另外也要教给孩子一些简单的方法 ， 最简单的方法就是怎么想就怎么写 。最后整理一下碎片 ， 例如先说什么后说什么 ， 再加个形容词 ， 中转词等等 ， 就基本搞定了 。
这样长期坚持下来 ， 不怕孩子家长不高兴不理解 ， 感谢老师还来不及呢 。——————————————————ENGLISH INSPIRATIONYou know some birds are not meant to be caged, their feathers are just too bright. 你知道 ， 有些鸟儿是注定不会被关在牢笼里的 ， 它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉 。
【引导孩子画日记,一年级写绘日记怎么写】如何引导一年级孩子养成写日记的习惯 ， 且让她觉得自愿开心？
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