三下面我们来谈一下设计一堂生动的美术教学课堂的方法吧1首先是课堂导入，导入的方法有以下几种 。a故事导入：小盆友普遍喜欢听故事，然后讲一个简洁的故事导入b动画短视频导入，小盆友普遍喜欢看动画片，动画视频导入有利于调动小盆友的积极性 。
在美术教学中你怎么以学定教？
人群不一样教学模式就相应的改变 。美术这门课概念很大一种教学方法很难适应所有人群 。例如，针对师范生大学生的教学拿花鸟画写生来说吧！从写生到创作前期的花鸟画美术史论发展规律变化等等的引入及简单示范户外写生大学生有高的主观能动性 。主要激发出灵感和创作意愿和想法 。写生即为创作不能简单的机械的定义，主要推荐其艺术范围和不时期的框架让其自主学习，不能是传统意义上的手把手的教学那么死一个模式的没有创新跟一个老师的风格一模一样有啥意义?小学生初中生就不一样了你可能会哄着学手把手的教甚至做描红练习，给孩子当书童，主要引导他们的学习兴趣 。
【小学美术课如何导入,美术课如何进行课堂导入】如何打造生动有趣的儿童美术课程？
你好，亲，很开心回答你的问题 。如何设计一堂生动有趣的美术课程，是值得一辈子去探究的课题 。从事少儿美术教育八年来，我也很想聊一下这个话题创意儿童美术的灵魂宗旨，并不是技法的训练，也并不是模仿技术的训练，而是创意思维的开发和提倡曾经认识一个从事少儿美术教育的朋友，她的上课方式很单一，就是找一本少儿故事书，给小盆友讲一个简短的故事，然后教小盆友们画故事里的插图人物或者动物，她在讲台上画一笔，小盆友们在下面跟着画一笔，然后画完之后，叫小盆友们自己加背景，自己安排涂颜色 。
结果一节课结束，每个小盆友几乎画得一模一样，而且每个小盆友的绘画风格也一模一样，都异常工整 。这个单一死板的教学模式，朋友持续了八年左右 。最后小盆友们虽然学会了模仿技术，但是却严重丧失了想象力和创造力 。这个朋友不创新，一直不创新，当然结局是这个朋友的学生越来越少了 。如今儿童创意美术提倡多样式，开放式教学，有利于履行少儿美术教育的宗旨，开发孩子的想象力和创意思维，因为创意儿童美术并不是单纯的技术训练，而是一种思维的训练和开发 。
下面我们来聊一下打造一堂生动有趣的美术课的方法吧 。一 打造一堂生动有趣的美术课，先进的教学设施是必不可少的 。多媒体设备是必须利用的，互联网时代，传统的黑板粉笔教学已经过时了 。多媒体设备，是一堂生动有趣的美术课必备的前提和基础 。多媒体设备，有利于教师生动形象地展示许多好看的图片和视频 。二 打造一堂生动的美术课，老师需要课前准备教案和pptppt是必须准备的，有利于老师生动地展现上课内容 。
三 下面我们来谈一下设计一堂生动的美术教学课堂的方法吧1 首先是课堂导入，导入的方法有以下几种 。a故事导入：小盆友普遍喜欢听故事，然后讲一个简洁的故事导入b动画短视频导入，小盆友普遍喜欢看动画片，动画视频导入有利于调动小盆友的积极性 。c问题导入案例：曾经有同事上一堂纸盘海底世界的创意美术课程导入时，她问小盆友：“小盆友们，你们一般经常是在哪里画画呢？”小盆友们畅所欲言：“在墙上，在纸上，在衣服上，在地上 。
。。。。。”老师直接引入：“那今天我们在纸盘上画一个海底世界，海底有什么动物？小盆友们：“有鱼，水草，贝壳，龙虾，螃蟹 。。。。”不管怎么导入，一定要和小盆友们积极互动 。2 教学过程中，范画不要太过完整，不然不留余地，不利于小盆友们发挥自己的想法和创意 。美术培训班的老师上一堂美术课，一般来说都要做范画，但是如果老师做的范画线稿太完整，那么小盆友们就会丧失自己发挥创造力和想象力的余地，就会堵死小盆友们的想法，范画应该留太多余地 。
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