我们利用多媒体是为了辅助好教学 ， 而不是为了展示现代化的教学才使用多媒体 。那么如何利用好多媒体 ， 我们需要注意以下几个方面：一、一定要自己亲自设计教学课件 ， 这是很重要的一点 ， 所以放在开头来说 。五、并非每一节课都要用到多媒体 。一般说来 ， 板书既包括备课过程中设计好的相对固定的部分 ， 也包括上课过程中针对具体问题、具体情况临时书写的部分 。
地理教学中如何用好多媒体？
【多媒体英语教学的再思考,英语教学中如何应用多媒体】
我先来说一说 ， 利用多媒体进行地理教学有什么好处 。在地理教学内容中有很多的地图需要向学生来展示 ， 但并不是每个老师都擅长画图 ， 所以利用多媒休就可以省去了这一麻烦 ， 节省了不少的时间 ， 让学生更直观的在地图上认识所学的内空；另外 ， 多媒体除了可以展示图片外 ， 还能播放音乐和视频 ， 如果结合课本把这要功能合理的利用起来的话 ， 更能激发学生的学习兴趣 。
那么如何利用好多媒体 ， 我们需要注意以下几个方面：一、一定要自己亲自设计教学课件 ， 这是很重要的一点 ， 所以放在开头来说 。因为有的教师在使用多媒体教学时 ， 直接从网上下载一个课件 ， 不作任何改动就去上课了 。这显然不符合本班的学生情况 ， 甚至些跟教学内容也不太符合 ， 那么教学效果上可想而知 。因此 ， 教师要先熟悉教材内容 ， 明确教材的重点、难点 ， 按照传统方式准备好教案 ， 然后根据教案内容的层次 ， 设置使用Word、PowerPoint、Flash的课件页面 ， 再上网查询和教材有关的信息资料 ， 最后经过比较、筛选 ， 确定需要补充的内容 ， 完成课件 。
二、在设计课件的时候 ， 要紧密联系课本 ， 紧扣教学内容 ， 应主要针对某个教学难点或重点来设计 ， 避免让学生的注意力仅停留在课件本身上 ， 对其内容却没有留下什么深刻的印象 。所以在设计课件时 ， 教师一定要以教学内容和要求为依据 ， 充分考虑学生的认知习惯和规律 ， 将传统教学与现代教学有机结合 ， 才能真正有效地辅助教学 。三、教师在多媒体教学中既要掌控好教学内容 ， 又要提高学生的专注力 。
一方面 ， 多媒体教学是一种开放式的教学 ， 如果教师不掌控好教学内容 ， 很有可能会讲得天马行空 ， 毫无逻辑和重点 ， 甚至教学内容都完成不了 。这样的话 ， 多媒体不光没有辅助教学 ， 还阻碍了教学 。另一方面 ， 利用多媒体教学 ， 内容会更丰富 ， 速度会更快一些 ， 这就需要学生注意力高度集中 ， 否则稍不注意就不知道讲到什么地方去了 。所以教师在教学中就需要更加关注学生的听课状态 。
四、多媒体教学不能完全割舍教师的板书 。板书是教师配合讲授和练习的需要 ， 是在黑板上提纲契领地写出来的讲授提纲或者画出来的图表 。一般说来 ， 板书既包括备课过程中设计好的相对固定的部分 ， 也包括上课过程中针对具体问题、具体情况临时书写的部分 。教师板书的过程也是学生思维渐进的过程 。演示课件的板书内容是备课过程中设计好的相对固定部分 ， 且往往是一行一行的出现的 ， 思维上的跳跃较大 。
推荐阅读
- 教你怎么推广软文,产品推广论文怎么写
- 请教R1镜头炫光问题
- 提高课堂的教学质量,小学语文如何提高教学质量
- 阿轲团战怎么上,王者荣耀:阿轲团战教学
- 造梦3怎么在空中放木魔舞,教你怎么训徒弟
- 什么式神用狰,最新狰适合什么式神分享教程
- 费曼教学法是什么,分级教学法是什么
- 龙神契约天将怎么主动加血,中国道教神仙斗姆元君
- 《欧洲民间故事》指导课教案怎么写,阅读指导教案怎么写
- 英语表达中的名词使用形式,汉语表达方式都有什么不同