以口腔医学为例，我们来看看不同专业对选修课的要求 。在新的高考形式下，任何组合都不是100%覆盖所有专业，不同专业组合的可保比例只是一个统计数字 。个人最重要的是确定意向专业能否尽快报上来 。毕竟再高的比例，大学也只能选择一个专业来学习 。
【高中选修物地选什么专业,不知选什么专业】高中选修选生物还是选地理？哪个好？
生物和地理都是相对而言，比较容易学习的学科，考查的内容会客观，即使是主观题也有规律可循 。如果一定要在生物和地理中选择一科的话，可以从以下角度考虑定位一下考生是偏理科生的思维还是文科生的思维？一般来说，选择生物的都是偏理科思维的学生，选择地理的一般为偏文科思维的学生 。偏理科思维的学生可以考虑选择一下地理 。
如果学生生物的成绩和地理的成绩，不相上下，可以根据自己的思维模式擅长之处进行选择 。看本省单科选考人数情况而定高考大省——山东，在2018年年底公布了本省首届新高考生的单科选择人数情况 。通过统计可见山东新高考生最喜欢选择的科目是地理，其次是生物 。选考人数最多的科目是地理 。由此可见大家对地理的认知一致的相同学习难度不大 。
这时候在考虑学习难度的基础上，也要考虑一下选择的人数问题，因为无论是地理还是生物，最终都是以赋分转换后的成绩计入高考总成绩的 。如果选考人多过多的情况下，再加上科目学习难度不大，大家都很容易得高分，就会出现你的赋分比卷面分还要低的情况 。所以综合考量来看，首先了解一下往届或者周围同学的选考情况，了解一下周围选择生物的居多还是地理的居多 。
进而详细了解选择生物或地理的同学，都处于怎样的一种学习水平或者能力 。然后再结合自身去定位到底是选择生物还是地理 。考虑一下自己未来的职业规划结合自己整体的选科组合进行考虑 。考虑一下自己未来想在哪一类行业就业 。如果你的选科组合中有物理或者化学的，那么地理和生物哪个最擅长就选哪一个 。在这样的组合中物理或者化学能够实现专业选择的目的，因此不需要在地理或者生物之间纠结 。
新高考选科，我选物理生物地理，大学可以报考什么专业？
新高考形式下任何一种组合都不是100%包罗所有专业，而不同组合的专业可保比例也仅仅是一个统计数字，具体到个人最关键的还是尽早确定有意向的专业是否可报，毕竟再高的比例大学也只能选择一个专业就读 。从统计结果来看，课程组合的形式不同，专业的选择范围可能也会大不相同 。下面以北京市考生为例，来看一下物生地这个课程组合可以报考的专业情况 。
可报专业比例从下图中可以看出，物生地这个课程组合的专业可报比例为90.51%，这个比例可以说很高了 。但是，即便如此高的比例也要首先确定自己喜欢的专业是否包含在这90.51%中 。如果自己喜欢的专业不凑巧在那剩余的9.49%中，此时就需要重新考虑课程组合的形式了 。不同专业类的选课要求情况以口腔医学类为例，来看一下该专业类的专业选课要求情况 。
从下图中可以看出，物生地可以报考的口腔医学类专业的个数为16个，限报的专业个数也为16个 。这个时候便要看一看自己喜欢的专业在哪里了，是在可报的范围内还是在限报的范围内还是两者皆有呢？如果自己喜欢的专业绝大多数都是可报的范围内，那么物生地这个课程组合就是合理的 。反之，则需要重新考虑课程组合的形式了 。
如果你想了解更多专业类别的选课要求情况，可参照平台研究报告 。不同高校的专业选课要求情况下图为中国地质大学北京对北京市2020年考生的部分专业的选课要求情况，从图中可以看出如果考生选择物生地，那么有一些专业是不能报的 。此时，考生需要关注一下在限报的专业中是否有自己喜欢的专业，是否有必要为了自己喜欢的专业调整课程组合的形式 。
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