再看和后面的相邻的数是否也满足同样的规律即可 。如下图所示：4、认识个位数和十位数表示的意义 。例如：1、个位数上是5 ， 表示（） ， 十位数上是1 ， 表示（） ， 这个数是（ ） 。2、十位数上是1 ， 个位数上的数比十位数上的数字大5 ， 这个数是（ ） 。这类题关键在于让孩子审题时一定要看清哪是个位上的数 ， 哪是十位上的数 ， 不能排错位置 。
并深刻理解个位和十位上的数所代表的意义 。二、20以内加减法专题1、这部分多是计算 ， 关键在于培养孩子认真看题 ， 算题的能力 ， 很多孩子会看错“ ”“－”符号 ， 特别是加减混合的算式 。2、培养孩子将算式写清楚认真的习惯 ， 有同学“0”因写得潦草自己竟然认成“6”等 。这也是一个细节问题 ， 把握不好难免吃亏 。3、多步的算式 ， 要把前一步的算式得数先算出来并标在原题上 ， 再进行下一步的计算 ， 这样可以划繁为简 ， 避免出错 。
三、位置、图形和时间专题细节归纳 。这三类问题其实均源于生活 ， 首先要让孩子多观察生活中的实物 ， 分清前、后、左、右、上、下、中间；观察各个图形的特点 ， 特别是正方体、长方体、圆柱体有几个面 ， 各个面之间的关系以及它们的区别等 。认识钟表分针、时针所代表的时间数 ， 整点和半点、几点刚过 ， 和快几点了之间的区别以及简单的整点的“加减”问题 。
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