【如何提高学生观察能力,教给学生观察的方法。】如何培养孩子的观察能力？
妇专委特邀心理问答专家志愿者 宋振辉：观察能力，在心理学中属于直觉发展的范畴 。观察活动的特点是有意义、有计划地去注意某一件事物 。是较持久的直觉，也是知觉的最高级的表现形式 。孩子观察生活的能力，是随着年龄的增长逐渐形成和积累起来的 。不过，起初孩子观察生活都是一种本能的表现，并不是有意识的去观察，他们观察以后也没有过多的思考 。
其实，孩子的观察能力和模仿能力都是非常强的，特别是孩子与孩子之间互相观察，互相模仿的能力非常快 。所以，让孩子去和比自己年长一两岁的小朋友去玩耍，他们在互动玩耍中会很快学习到年长小朋友的一些技能 。比如说，玩游戏中的搭积木，他们甚至有可能用他们的双手巧妙地搭起来，有时叫家长都不可思议 。随着年龄的增长，如何让孩子在生活中去观察生活是个方法问题，这时的家长和老师要注意引导、启发孩子有目的地去观察生活中的点点滴滴，让孩子在细微之中体验生活，让孩子在观察之中加以思考，如果孩子形成了边观察、边思考的生活习惯，对将来的学习、生活都具有莫大的作用 。
比如，孩子在生活中吃饭用筷子，家长一不小心让孩子形成“左撇子”，以后他就学会了习惯用左手，但是生活中有些时候用左手是非常别扭的，如，左手使不了镰刀，左手拉不了胡琴，坐在饭桌上左手也别扭，医生在手术台上做手术时同样也别扭 。在生活中形成了许多不便之处 。还有，生活中许多孩子在写字时，握笔的食指全是反向的，这样就造成了记录速度难以提高，形成了写字缓慢的习惯 。
以上两个事例，说明仅仅观察生活还不够，观察之后要加以思考，要注意总结别人的经验教训 。这就是观察后的学习收获 。在生活中如何观察生活的技术技能，熟练掌握它的技巧，首先，要有意识的、有目的的去训练孩子的目力 。可以，通过看卡片、看图片、看照片在观察中孩子会有意识的形成记忆 。心智会在生活实践中逐渐成熟 。练习书法，首先也是训练目力，看到一个字形要印象在脑海里，在书写前要做到意在笔先，书法是视觉和动手能力巧妙结合的产物 。
学龄前儿童的专注力很不稳定，成人的专注力时间一般在两个小时左右 。所以高速公路需要两个小时才能进入服务区 。孩子的注意力是可以分年龄的，所以要训练他们集中注意力观察生活 。观察能力是儿童心理发展和成熟的一个重要方面 。孩子的观察能力越强，心理发展越好 。如何在幼儿教育中帮助孩子观察生活，是培养孩子的重要途径 。
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