但如果有些事是像背景噪声一样无关紧要的,就必须把它们识别出来,以便将它们从感知中移除 。为了测试而学习时,学生会经常使用重复来激活大脑的重要回路,首要和新近——首先发生的通常是比较重要的事,因为可以通过先发生的事预测后来会发生什么 。而最近发生的事往往是最相关的,因为最近发生的事最接近现在,中间的东西往往最容易被遗忘 。
【大脑为什么能储存记忆,那么心脏有记忆功能吗】这就是为什么很多演讲都是从关键信息开始,然后再以总结关键信息结束 。意想不到的事情——任何不平凡的事情都是非常吸引眼球的,包括一个不可思议的巧合或者一个导致不可预知的事情的事件 。一个有趣的自然老师会让学生猜测接下来可能会发生什么,然后向大家演示相反的情况实际发生了 。设置这种意想不到的体验,会增加信息被大脑保留的可能性 。
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