教育学通常指普通教育学 。教育学是教育科学中研究教育规律的原理和方法的基础学科 。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是培养社会人的有目的的活动 。教育学可分为学前教育学、普通教育学、高等教育学、业余教育学和特殊儿童教育学 。教育学是探索和揭示各种教育规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系；教学技术是对学习资源和学习过程进行设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践 。
什么是教育学？
教育学是一门独立的学科 。它是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育一般规律的一门社会科学 。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动 。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新更高的要求 。如教育的本质，教育社会与人三者的关系，教育实施的途径方法形式，以及它们的相互关系等问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度问题，教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践等问题 。
如何理解教育学中教师发展学校？
教师发展学校，意思就是教师是教学的主体，只有拥有一批高水平的教师，才能使学校不断得到发展 。教师的重要性体现在以下几个方面:1.师者，传道授业解惑也，教师首先是文化知识的传授者，学生在课堂上学到的知识，基本来自于教师，教师的专业水平高，加上学生刻苦用心学，学生容易取得好成绩，否则学习效果会大打折扣 。
2.学高为师，身正为范，在学校这个集体中，教师的品德行止也会影响着学生，品德高尚富有人格魅力的教师无疑会成为学生的榜样，使学生的人格更完善 。3.师者如父母，教师要有爱心，像对待自己的孩子一样，对待每个学生，让学生在校期间感到家庭的温暖，这对学生的成长至关重要 。4.师生又是朋友，教师要和学生交心，做学生的良师益友，师生关系融洽，才能得到学生的信任，进而发现学生的闪光点，挖掘学生的潜力 。
5.教师又是组织管理者，教师教育着数量众多的学生，没有较好的组织管理能力和协调能力，很难达到教学的高效率 。6.教师又是合格的心里辅导师，不但具备学科专业能力，还要懂得一定的心理学知识，针对每个学生的特点，了解学生的困惑，为学生减轻心理压力，培养学生养成健康的心理素质 。由此看来，教师如此重要，而且责任重大，将其比作学校发展的基石实不为过 。
【教育学中什么是学校好,各个大学读研的要求是什么】教育学与教育技术学的区别是什么？
两者的区别如下教育学是要探讨揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系;而教学技术是关于学习资源和学习过程的设计开发使用管理和评价的理论和实践 。1教育学是教育科学中研究教育规律原理和方法的基础学科 。教育学可分为学前教育学普通教育学高等教育学业余教育学和特殊儿童教育学等 。
通常所说的教育学，是指普通教育学 。普通教育学的内容，包括教育基本理论教学论德育论体育美育学校管理等几个部分 。教育学具有综合性理论性和实用性的特点 。需要运用哲学政治学经济学社会学生理学心理学病理学卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以揭示教育规律，论证教育原理，说明教育方法，指导教育实践 。
2教育技术是恰当地运用相关的手段和方法提高教育绩效的研究领域，它和下属的三个不同层面的概念组成完整的教育技术定义体系 。教育技术学是研究在教育中运用相关的技术来提高绩效的理论规律和方法的一门学科，它是教育学门类中技术学层次的具有方法论性质的综合应用学科，是教育科学与教育教学实践之间的连接桥梁 。教育技术学的研究范畴包括设计开发利用管理和评价等五个方面 。
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