助产，助产与护理有什么区别 _护理

1，助产与护理有什么区别您好！助产就是接生婆,护理就范围大了,包括许多专业护理: 手术室护理 ,ICU护理内科护理外科护理妇产科护理儿科护理五官科护理皮肤科护理肿瘤科护理中医护理社区护理愿您生活幸福！

2，助产学是什么样的专业助产学专业为新增专业，属于护理学类，主要学习与助产、产妇、母婴相关的护理保健知识。助产学专业主要学习助产相关知识，需要掌握与助产相关基础医学、临床医学及预防保健知识；掌握产妇、妇科的评估方法，能进行观察评估，且能进行安全给药等技能。培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要，德智体美全面发展，掌握护理及助产专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事护理、助产、母婴保健及计划生育工作的技术应用型护理、助产专门人才。助产学专业主要学习课程有解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理、：护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估等。助产专业为各级医疗卫生单位培养临床助产、临床护理和妇幼保健工作必需的专业知识和技能的人才。

3，护士资格证报考条件是什么在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书的，可以申请参加护士执业资格考试。申请人为在校应届毕业生的，应当持有所在学校出具的应届毕业生毕业证明，到学校所在地的考点报名。学校可以为本校应届毕业生办理集体报名手续。申请人为非应届毕业生的，可以选择到人事档案所在地报名。申请参加护士执业资格考试者，应当按国家价格主管部门确定的收费标准缴纳考试费。申请参加护士执业资格考试的人员，应当在公告规定的期限内报名，并提交以下材料：护士执业资格考试报名申报表；本人有效身份证明原件及复印件；近6个月二寸免冠正面半身照片3张；毕业证书或学位证书原件及复印件；报考所需的其他材料。护士资格证报考条件需在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书。【助产，助产与护理有什么区别】

4，助产专业主要学什么助产专业主要学：解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理等。助产专业公共基础课程模块有：德育、英语、信息技术基础。专业基础课程模块有：解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理。专业课程模块有：护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术。助产学是一门需要扎实医学功底的学科，既不同于护理学，也不同于临床医学，她是二者的融合和交汇。因此，作为该专业的学生不仅需要学习临床医学的基础课程，如细胞生物学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学遗传学等，还要有基础护理学、内科护理学、外科护理学、护理伦理学、健康评估等护理学的理论基础和知识技能。与此同时，还需要学习助产学、妇幼护走近助产学专业理与保健、妇幼卫生管理学等核心专业课程。助产士的技术水平和操作能力关系着母婴的安危，其工作性质决定了助产士需要集产科临床和护理的知识技术于一身，因此，能够从事的工作种类也比较多，可以在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事相关工作。具体包括为妇女提供妊娠、分娩期间及产后所需的照顾；独立地执行正常产妇的接产工作，照顾出生婴儿及幼儿；以专业人士的角色参与处理妊娠、分娩及产褥期中复杂、异常的情况；向妇女、家庭、社区提供健康辅导及教育等。5，助产具体是干什么助产简单说就是接生，但是现在社会需求更高!助产不是简单接生了。助产专业一、培养目标贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。二、培养标准以助产专业岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业资格考试。1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。2、掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。3、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基本能力。4、具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。5、具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。6、具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。7、具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。8、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。9、具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。10、具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。12、具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。三、主干课程遗传与优生学基础、药物应用护理、护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术。6，什么是助产助产（aids to delivery）为使胎儿顺利娩出母体产道，于产前和产时采取的一系列措施。主要包括照顾好产妇，认真观察产程，并指导其正确配合产程进展以及接生（接产）。接生人员应避免将任何病源带入产道。开始接生前对产妇外阴按规定消毒，全部接生过程都需坚持无菌操作，应戴口罩、帽子和手套；根据母婴全面情况，采用不同的接生技术。第一产程（宫颈扩张期），医务人员应观察子宫收缩、胎心、宫颈扩张及先露下降的情况，注意血压，鼓励产妇少量多次进食、饮水，定时排尿，可给予温肥皂水灌肠。第二产程为宫口开全到胎儿娩出之间的时间，若宫口开全，而胎膜未破，可行人工破膜。正常头位分娩时，胎儿先露部为头，自然分娩多无困难，关键是保护会阴。宫口开全后，要指导产妇在宫缩时用迸气动作增加腹压，以助胎头下降和娩出，胎头下降至阴道外口时接产者应协助胎头俯屈，使胎头以最小径线，在子宫收缩间歇时缓慢地通过阴道口，胎肩娩出时也要注意保护会阴。胎儿先露部下降压迫骨盆底时，会阴充分扩张变薄，可利于胎儿通过，如果保护不当极易造成裂伤，会阴裂伤应及时修补。新生儿降生后，应及时用吸管吸净其口、鼻腔内的粘液，以保持呼吸道通畅。此时新生儿开始啼哭，大声啼哭示呼吸道已畅通。消毒脐带后在距脐根0.5厘米处，用粗丝线结扎，于离脐根1厘米处剪断，以无菌纱布包盖后用脐带布包扎。第三产程为胎盘娩出期，此时应行胎盘助娩。胎儿娩出后，子宫体变硬呈球状，宫底升高，兼有少量阴道出血，外露的脐带不再回缩，表示胎盘已剥离，助产者可用左手扶宫底，右手轻拉脐带，助胎盘娩出。娩出后检查胎膜是否完整。接生完毕尚需观察1～2小时，子宫收缩良好，阴道出血不多时，接生人员才能离开产妇。若产程开始后进展缓慢，检查发现产道或产妇有异常情况，如产妇会阴较紧、患心脏病不宜用力、胎位异常等，可采用准备产道的手术（如会阴切开）、解决分娩的手术（如胎头吸引、产钳术、臀牵引）、改变胎极的手术（如内倒转等）。7，助产的原则及基本方法有哪些助产的方法，建议你有催产，1，催产常见的方法，有滴注催产素和人工破水等。2，会隐侧切，产程中有的时候遇到胎儿巨大或者是准妈妈的会阴过紧合作，遇到紧急情况下需要结束分娩，过程一般会进行阴测切除。3胎头吸引，胎头吸引的原理是通过特制的吸杯放入胎儿头顶，借助大气压力来协助胎儿顺利出生。在胎儿头部可能会形成一个产瘤，出生后会慢慢自己去收的。4产钳分娩，如果胎儿出现胎心变慢或者第二产程延长的时候，也有可能会用到产钳助产。5创宫产术，如果产妇有骨盆狭窄，前置胎盘，，胎盘早剥，胎儿窘迫，巨大儿，头盆不称，臀位，剖宫产再孕等，需要进行计划性剖宫产。（一）区别对待原则区别对待原则是指在田径运动训练过程中，应根据训练对象的个人特点（年龄、性别、身体条件、训练水平、特长、文化水平和心理品质等方面），有针对性地科学确定训练任务、内容、方法、手段和运动负荷量。运动员的训练水平越高，个人的特点越突出，因此更要贯彻区别对待原则。青少年儿童正处于长身体的时候，各方面差别很大，因此从选材育材开始就必须对他们的个人差异进行细致的研究和分析，提出不同的训练要求。（二）合理安排运动量原则合理安排运动量原则，是指在田径运动训练过程中，根据运动员的水平，逐渐加大负荷量，直至最大限度。合理安排运动量还必须考虑到数量、强度、时间和密度之间的关系。一般来说，运动量的增加都是从增加数量开始，在适应这种数量之后，再逐渐提高练习的强度，缩短练习的间隔时间（增大密度），以及增加练习的难度和提高练习的质量。（三）一般训练与专项训练相结合原则一般训练与专项训练相结合原则，就是在田径运动训练过程中，要根据专项特点、运动员的训练水平和不同训练时期、阶段的任务，恰当地安排二者的训练比重。对年龄小和训练水平低的运动员，一般的训练比重就大些；对年龄大和训练水平高的运动员，则应加大专项训练的比重。对机能与运动素质要求高、能量消耗大的体能类项目，一般的训练比重大；对某些基本技术多而复杂的项目，则应加大训练的比重。（四）不间断与周期性原则良好的运动成绩是运动员在多年不间断的系统训练过程中，随着身体素质的提高和运动技术的改进而获得的。没有多次的重复，就不可能发展和展和提高身体素质、掌握和完美运动技术。因此，田径运动员必须坚持多年和全年的不间断训练。各专项的训练，均应当由易到难，由简到繁，由浅到深，由已知到期未知，循序渐进，逐步提高。在多年系统的训练过程中，以要有周期性的和不断重复的阶段，以逐步完成各阶段的训练任务，并且随着运动员训练水平的提高，又要不断地调整训练内容和比重，不断地提高训练要求。