舞蹈老师，舞蹈老师需具备什么 _舞蹈

1 ，舞蹈老师需具备什么气质、功底、必须要有教师证，正规学校；有毕业文凭，一般聘老师这个也是要看的。舞蹈艺术学校毕业，多参加些活动，证书什么的有帮助！最好还要对其他专业有些知识！简单的说就是有方法…才能…能力和型相

2 ，当舞蹈老师需要什么我觉得应有好的舞蹈功底,身高至少160CM,有气质,形象佳,对学生要和善,要有耐心,一视同仁,最好做到温柔,平时穿着要得当,言语要文明,给学生做榜样.当舞蹈老师最需要的当然是一群可爱的愿意跟她一起学习的学生和一个可以施展拳脚的舞蹈学校。【舞蹈老师，舞蹈老师需具备什么】

3 ，舞蹈老师需要具备些什么条件如果想从事舞蹈教育教学工作，首先要获取舞蹈资格证书，舞蹈教师资格证考试需要考级，考试合格者可获得由“考级中心”颁发的《教师资格证》，获三级以上证书者还可申请成为“中国舞蹈家协会注册舞蹈教师” 。获得《教师资格证》者，方可直接面对青少年进行中国民族民间舞考级课程的教学。考生可以到舞蹈考级中心直接报名参考，参加中国舞蹈家协会教师培训班，并学习中国舞蹈家协会中国舞蹈考级教材。必须要有教师证，现在竞争激烈，要是没有正规学校是不能聘你的；有毕业文凭，一般聘老师这个也是要看的。但是非师范学校，非舞蹈艺术学校毕业的话，可能有点困难。多参加些活动，证书什么的有帮助！最好还要对其他专业有些知识！全能的老师很缺，小学都喜欢找些全能老师省钱！祝你成功1,舞蹈老师应该具备优秀的舞蹈素质与技能。2,舞蹈老师应该有独特、实用的教学方法。3,舞蹈老师应该宽容且充满.4.舞蹈老师应该具备一定的舞蹈受伤急救技能。

4 ，舞蹈教师工作职责去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:覃晓芳舞蹈教师工作职责（一）管理职责1.舞蹈室是学生舞蹈课的教学和实训场所，任课教师要负责舞蹈室设备正常运行、学生安全、卫生，是舞蹈室管理的第一责任人，助教为第二责任人。2.任课教师要按照要求使用舞蹈室的设备，努力提高教学和学生实训的能力和效果。3.任课教师在每次实训课要提前10分钟进入舞蹈室。4.任课教师做好上课记录和换班登记工作，详实记录每次上课和实训的班级、人数、内容及指导老师等情况。5.任课教师负责舞蹈室的消防安全管理。上课期间指导教师不能离开舞蹈室，上课结束，打扫卫生，关好门窗。（二）教学管理1.服从学校领导的工作安排和日常管理，出色完成学校交给自己所在班级学员的课堂教学任务和其它任务。2.教会学员熟练掌握所学舞蹈课程的基本动作、步伐、音乐要领。3.贯彻学校制定的：教师要“寓教于乐、轻松教学” ，学员要“开心学习、快乐成长”的教育培训理念。每个教师都要讲究课堂艺术，努力调动学员的学习积极性，不断提高学员的学习兴趣。4.关心每一位学员的学习状态和学习情况，对每位学员都给予同样的关爱。对学习技能低差的学员多加鼓励，不得歧视学习技能低差的学员。5.完成艺术总监下达的各种演出舞蹈节目的编排任务，并接受其对所编舞蹈节目的指导与审核。5 ，怎样才能做到一名合格的舞蹈老师呢想成为一名舞蹈老师需要哪些条耐心，爱心，用心的去教每一位学生，让他们在舞蹈中感觉到快乐，有兴趣。还要有专业的舞蹈的水平教学生就最主要的是因人而异，以学生的学习状态为基础进行教学。舞蹈老师的话就需要扎实的舞蹈功底和舞蹈理论知识，最主要的还是灵活运用。好的舞蹈演员不一定是好老师。好老师不一定是好演员一个道理。第一，自己的功底是最基本的，（废话）。第二，你要有比较完善的表达能力，把动作到位清晰地告诉你的学徒，让他们学得更轻松。第三，你要有较强的本源意识，（什么是本源意识？就是知道某个动作实际上是怎么样的，是什么原理）把学生做错的动作，或者错误的方法指点出来，再告诉他们正确的方法。第四，你必须要在学生心目中确立一个威信，这样方便你教，也可以让他们学得更好。第五，也是最重要的一条，一定要有责任心，提前几天把你教学的课程排出来，对学生不能凶，也不能纵容。这是我对舞蹈教学的一些看法，希望对你有用…能够言传身教深受学生欢迎和喜欢！舞蹈老师当然要武艺超群哦！徐东模范镇SOHO顶尖街舞俱乐部是满足您对舞蹈的一切需求的舞蹈世界！在模范镇舞蹈的操房里，舞出你自己的奇迹，让掌声为你而鼓，让欢呼为你而起。赶快加入模范镇舞蹈的时尚中来吧！地址武昌徐东中力名居四栋二单元802室！ QQ：285000959要有专业的舞蹈技能6 ，怎么做好的舞蹈老师首先做到上课严肃认真，下课怎么和他们玩都没关系！学习舞蹈的学生基本喜欢这样的老师！再来就是你的课内容要丰富，备课的时候要多想想怎么样提高他们的注意力和兴趣！再来就是多为他们着想，别为了丁点小事而计较半天，要知道学习舞蹈专业的学生都比较叛逆！你年纪那么小，应该和他们成为朋友，成为朋友你应该可以打开他们的心扉，不过你要事先说清楚，上课我是你们的老师，下课我就是你们的朋友！然后要有老师的自觉，别常常和学生在一起，还是要在校方面前注意自己的老师形象！不要迟到，要坚强，多看看其他舞蹈的课，学习下经验，你会成功的！加油！！努力做上课时认真些`别开玩笑我们以前的一个老师就不到20`私下里嘻嘻哈哈上课时绝对严肃`谁打闹什么的上去就是一脚上课一定要认真！要严肃！该放松的时候可以放松啊！只有严师才能出高徒！你的学生也知道你是为她们好的啊！我以前的舞蹈老师也没比我大多少！但是她对人都很好！只要你是发自内心为她们好！她们会体会到的！还有就是要多和她们沟通啊！你可以不在表面显现出来，但背地里要练，记住：坚持不懈就是胜利！加油哦(*^__^*)...嘻嘻上课时不要开玩笑，要严肃一些，下课和学生们打成一片，和同学们开开玩笑，一起玩，学生们就会喜欢你，把你当成朋友，这样他们学起来也会认真些。再一个就是上课的内容要丰富一些，让学生们觉得上你的课非常有趣，因而喜欢上你的课。加油吧！你会成功的！7 ，我要成为一个舞蹈老师作文我想当一名舞蹈老师每个人都有自己的梦想，当然我也不例外。我的梦想就是当一名舞蹈老师。我的姐姐是学音乐的，而我又特别喜欢舞蹈，因此我有了一个“大胆”的想法：长大后和姐姐办一所艺术学校，专门教孩子唱歌和跳舞。如果有人问我：“你为什么喜欢舞蹈？”我会这样回答：“有一次，我从电视上看到舞蹈演员的舞姿很优美，从那时起，我就深深地迷恋上了舞蹈。”在我报舞蹈班的时候，老师给了我一双我盼望已久的舞蹈鞋。我喜欢跳舞，我会一直坚持下去。如果我真的当上了舞蹈老师，我会认认真真对待我的学生。从现在开始，我会为我的梦想去努力，好好练功，好好学习。我有一个梦想,就是想当舞蹈家.有一天晚上,我做了一个梦,梦见我成了一个舞蹈家,我穿着粉色的连衣裙,带着金色的皇冠,紫色的项链,红色的手镯,在霓虹灯闪烁的舞台上翩翩起舞,一曲优美的舞蹈跳完以后,雷鸣般的掌声顿时响了起来,我感觉从未有过的幸福.我正在万分的欣喜之时,突然听到了“叮铃铃、叮铃铃”闹钟的声音,紧接着耳边传来了妈妈的声音：“帆帆,你在睡觉的时候笑什么?”“我成了舞蹈家,我正在舞台上表演呢?”“帆帆,快起床,快到上学的时间了,再不起床就要迟到了.”这时候,我才知道这是我做的一场梦,但我在内心默默的告诫自己,我一定会梦想成真的.于是我抓紧时间起床,一切准备停当.在上学的路上,我问妈妈：“怎么样才能当一个舞蹈家?”妈妈说：“要想当一名舞蹈家,首先,就必须学习好科学文化知识,学习好各门功课,在舞蹈班学习好舞蹈老师教给你的各个舞蹈动作,领会这个舞蹈动作所要表达的含义,而不是机械的模仿舞蹈动作,这才有可能成为一名舞蹈家.”不知不觉,学校到了,一天的学习生活开始了.向妈妈道别后,我径直走向了学校,此时我的耳边又响起了妈妈说的话：“学习好科学文化知识,学习好各门功课,在舞蹈班学习好舞蹈老师教给你的各个舞蹈动作.”我暗暗下定决心：从这里开始,走向明天,走向我的梦想!我的梦想是当一名舞蹈老师可以不要第一自然段母亲是，我也不知道是谁了？在吗。你的人生就像我们这样的生活一这样·？在你们！这样？我在你们这里等你哦？在线支付方式免费送送套餐。我要把我们这些东西全部放在自己手里还有很多的人。我是否应该·我们的感情也不要了。我在你们那里的地方不是你想要不要我去找找吧。我在你们那里的地方不是你想我的时候我们都会在乎的是什么样的人是不是真的是太棒了?????????? ，你在一起的时候：在一起了？我要努力学习工作效率．？有没有·有的。我还以为你·我们的爱情8 ，如何成为一个舞蹈教师舞蹈教师是一个非常特殊的职业，一名技艺高超、经验丰富的教师给学生留下的影响是不可磨灭的，不会因为学习的结束而终止。这些影响有利于培养学生的才能、自律、自尊、责任感等，最重要的是在他们的心田播下了激情和不屈不挠的种子。成为一名优秀的舞蹈教师也是有成功法则的，当教师静下心来开始思考这些关键要素时，已经是向这漫长而丰硕的事业迈出了第一步。1.点燃学生的激情这一领域杰出的舞者都拥有着对舞蹈炙热的激情,用发自内心的喜悦演绎这门艺术。当一名教师满怀期待地走上这个岗位时，他应该记住用点燃学生的激情培养舞蹈人才是教学的精髓。没有动力，没有分享的激情，这样的老师无法胜任，将一名舞蹈爱好者带到他所向往的荣誉。2.必要的教育经历虽然你可能有自己独特的教学方法,而这些方法也可能在教不同学生的时候很奏效，让你感到非常骄傲，如果再拥有相关的教育背景或舞蹈教师培训经历，成就桃李满天下的成功职业生涯，则会更加理想。如果你需要教很多学生，一套系统的教师培训计划很有必要，你会对教学技能有更深层次的认识，轻松迎战职业生涯中的种种挑战。3.加深对舞蹈的理解，教学相长作为一名教师，当你开始着手培训他人时，首先应该加深自己对舞蹈的理解，这需要不断充实和更新知识结构，观察、倾听舞蹈领域的最新动态。在传授技能和知识的过程中不断思考和感悟，同时永远不要忘记在学生学习的过程中，给予他们启发和鼓舞。这是通往成功的又一关键要素。4.明确舞蹈教师的职责你也应该了解舞蹈教师的各种职责，如教授热身训练，编创舞蹈，解释同时演示各种各样的舞蹈动作，给学员提供积极正面的反馈等。最重要的是，作为一名教师，你应该站在学生的角度，用一种轻松而又时尚的方式传授舞蹈技巧。5.不断完善教学方法在决心改善教学潜力的时候，永远不要半途而废，除非你认为自己已经掌握了最好的教学方法。在要花时间帮助学生学习之外，你也应该拨出一定的时间让自己掌握更多更有效的教学方法，这些学习最终会给你的职业生涯带来你所期望的成果。非专业的就只有带业余班~必须考取中国舞考级教师资格，每年夏天在当地省会舞蹈家协会报名~现在的业余舞蹈考级一共10级，老师考了多少级，所教的学生就考多少级，我就是一名业余班老师，去北京培训了一年~最佳给我，发消息详谈老师应该做到以下几点：1.课余时间用心好好的跟学生交流。2.学生如果犯错首先想到的不是批评。3.当遇到接受能力差的学生时，不应该骂学生，要耐心的教导学生，不要伤害了学生的自尊心。4.还要让学生对你充满亲切感，让他们觉得你上课是老师，下课是朋友。我是这样理解的。9 ，学生本人怎样理解舞蹈教师的含义教师这一称谓众所周知，是指将智慧、人性、理念、素质综合在一起的“子集” 。与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教学观念，学习新型的动作，与时俱进地排练符合当前形势的舞蹈作品。要有开拓创新的意识，将舞蹈创作多元化、多边化、多形式化并主动与相关专业融合。在艺术修养上以及艺术的敏感度上，也要求教师不断完善其自身的业务水平。当今时代的素质教育对人才的综合素养提出了更高的要求，对舞蹈教师来说也就有了新的含义，即：一方面应具备良好的职业道德、文化和审美修养。另一方面还应具备适应教学水平发展以及与时代共同发展的多方面素质。只有保持与时俱进的教学观念，才能适应社会高速发展的步伐。那么，身为一名舞蹈教师，应具备哪些方面的素质与修养呢?基本修养教师的表率作用是无穷的，对学生来说有着一定的震撼力和感染力，一个自身修养高的老师，常常是学生崇拜的偶像，模仿的榜样，在教学中其讲述的观点及阐述的内容，也易被学生接纳，其言行起着潜移默化的作用。教师的身体力行、身先士卒、为人师表，既是一种很好的教学方法，也体现着教师对学生的爱。舞蹈教师则可用愉快的教导语言和学生沟通，定会取得好的效果。所以，舞蹈教师应充分结合教学实际，为学生做好榜样，使学生建立正确的人生观、道德观，培养具有高尚情操的优秀人才。职业道德职业道德是人们在工作过程中应遵守的道德规范和行为准则。对教师来说包括：热爱祖国，热爱教育事业;教书育人，为人师表;热爱学生，有强烈责任心;处处严格要求自己，不断进取，这是每个教师都应做到的，也是教书育人的第一步。文化与审美修养舞蹈教师作为整个舞蹈教学的主体，除职业道德外，还应具备一定的文化和审美修养，即广博的文化基础知识与高尚的审美情趣，诲人不倦的教学态度和严谨认真的作风，灵活多变的教学方式与诙谐、优美的教学语言，敏锐的观察力与敏捷的逻辑思维能力，健康、饱满的精神与优美的举止和风度。专业修养教学中舞蹈动作的组合编排能力是舞蹈教师教学水平的综合体现。根据学生的实际情况有针对性的编排每组动作，由浅入深、循序渐进，这样才能使学生理解舞蹈从而爱上舞蹈。那种照搬照抄的盲目模仿式教学，会制约学生的水平，会使学生产生厌烦感，也会让学生对老师的能力产生怀疑。“理”是舞蹈教学与舞蹈活动的基础。舞蹈教师要有艺术概论、舞蹈鉴赏等方面的理论知识及与其相关的其他学科的基础知识，还要对中外舞蹈史、舞蹈教育发展有所了解。理论教学同实践教学一样，可以贯穿整个教学过程或各种舞蹈实践活动，对提高学生的综合舞蹈素质，加深学生对中外作品的认识和理解是十分有益的。对舞蹈专业学生的教育更要身体力行，单纯靠理论指导和说教是远远不够的。这是由舞蹈专业教学特点决定的，教师必须具备完成本专业技能、技巧的演示能力，才能使学生有一个直观的感受，有利于对动作的理解和更好地掌握动作。表演是舞蹈教育中最容易被学生接受并喜欢的艺术形式之一，但它不是舞蹈教育的最终目的。舞蹈教育的目的是通过老师的示范表演，使学生感受到舞蹈的艺术形象，通过老师对动作的分析处理，准确地解读动作的思想内容，启发学生想象思维能力和立体形象思维能力。人们常说，一位好演员不一定是好教师，但好的专业教师一定是一位好的演员。这充分说明了一个优秀舞蹈教师的高标准，从专业角度上看既要会跳，又要会教，必须做到知其然还要知其所以然。舞蹈教师表现出的肢体语言里，既有舞蹈演员的艺术气质，又有教师的学者风范;既有舞蹈演员的个性张扬和坚韧的毅力，又有教师那种含蓄和丰厚的内涵。教师良好的基本功、节奏感和艺术表现力会让学生在享受美的熏陶时，情不自禁地跃跃欲试……教学上，舞蹈教师要有强烈的责任感，有计划、有目的地加强自身修养，不断完善知识结构。跟上社会发展的需要，并随时准备接受新的信息与新的挑战，逐步达到自我完善的目的。不断充实教学内容，培养学生对社会美、自然美、艺术美的感受、理解、想象和创造，促进其身心健康发展，从而造就一代人格完美，素质全面的新型人才。我不会~~~但还是要微笑~~~：）10 ，舞蹈老师需具备哪些素质有实力的能用肢体语言表达自己意思的会指导获过省级以上的奖项有一定的工作经验的有亲和力有耐心会交流能和孩子们打成一片的亲和力，会言谈，有耐心，以及适当的给学生鼓励。主要是和学生间的交流还要负责、表达能力（强）、应变能力以及上面说的“亲和力，会言谈，有耐心，以及适当的给学生鼓励。”我觉得是要负责、表达力要强、要有耐心、亲和力、一谈到教师，众所周知，教师是将智慧，人性，理念，素质综合在一起的“子集” 。与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。要有开拓创新的意识，将舞蹈创作多元化，多边化，多形式化，要主动与相关专业联合，在教师自身的艺术素质上以及对艺术的敏感度上，要提高自身的业务水平。一、教师自身素质的提高应包括以下几个方面：1、培养崇高的师德和职业责任感。2、精通自己所教的学科，掌握渊博的知识。3、要学习教育理论，提高科学研究能力。4、培养创造型思维和创造力。二、舞蹈教师在创作中应避免两个弊端：1、在舞蹈创作中主题的体现是编导者完整构思的再现。创作者要体现的主题，通过舞蹈语汇表达不清楚，想要表达的内容太多、太碎。编导者在舞蹈创作中要注意从童心、童律、童情、童趣上来把握创作思路；舞蹈主题选材中要注意有教育性，这是儿童舞蹈中最为重要的特点之一。舞蹈的整体设计要具有幻想性；主题动作的选择上要有模拟性；舞蹈到达的情感必须是单纯性；在舞蹈情节的设计上要有儿童喜欢的游戏性特点。一个儿童舞蹈应该具有内容美、构思美、音乐美、形象美、动作美、画面美的特点。从学院刚毕业的编导者，往往是将学校里学的成人素材原封不动放在舞蹈中，展现在舞台上的实际上是素材的堆积。而有些编导虽然有了一些学校生活基础，但编导技法水平以及动作设计，不能充分体现舞蹈的内涵和主题，道具使用的不巧妙，服装设计的与主题和时代不符。2、音乐是舞蹈创作的灵魂。编导者要表现的主题与舞蹈音乐不符，与参加表演人员的年龄特点不符。在当前的儿童舞蹈中，音乐的问题比较突出，众所周知一个好的舞蹈音乐，应该是为主题特定创作的，舞蹈与音乐存在着共同点。首先是节奏，这是它们结合的基础。舞蹈和音乐都有节奏，舞蹈更需要音乐来激发强化节奏感。离开音乐，舞蹈难以充分表达感情。音乐本来就有直接渗入人心的特点，欣赏者常常把音乐表现的感情当作自己内心的感情来体验。舞蹈创作要对照音乐来进行。由于舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和情感内容，而且是同步展示的，两者必须高度的协调一致。舞蹈音乐的采用有两条途径：一是利用现成的音乐，一是为既定舞蹈的主题和情节创作的音乐。“按照音乐编舞” ，这是舞蹈编导的普遍做法。当然，舞蹈并非是服从音乐。首先，舞蹈要对音乐进行选择，因为不是任何音乐都适合于舞蹈。其次，如果专为构思中的具体舞蹈作品创作音乐，就要服从舞蹈编导提出的要求。另外，舞蹈编导在编舞过程中还可以对音乐提出要求。由于种种原因，编导者不能随心所欲地去制作音乐，只能在一定的范围内，挑选、剪接、复制成品音乐，为自己的舞蹈服务。而一个好的舞蹈音乐应该是烘托气氛，渲染主题的，同时也是向观众传达主题的唯一途径，更是舞蹈的灵魂与精神。三、舞蹈教师教学能力的提高，是舞蹈教师的当务之急。1、教师在舞蹈教学以及创作中要具有观察能力、分析能力、判断能力、科研能力、组织能力、处理社会信息的能力，以及交际能力。也就是说校外舞蹈教师的综合能力要高于校内教师，这是校外教育的特点所决定的。从事少儿舞蹈多年的老编导们，嘴里常说这样一句话：“在校外的舞蹈老师们，各个都是‘万金油’似的人物” 。团长的组织策划领导工作、学员的招生培训工作、专职舞蹈编导的创作工作、音乐谱曲以及制作剪辑合成工作、服装设计剪裁以及选料定样工作、化妆梳头以及用车就餐工作等等，缺了哪一样也不行。作为新世纪的校外人，二十一世纪的少儿舞蹈工作者，不能仅仅停留在上述的基础工作上，应该与时俱进，根据当前的形势不断充电。要做到“四化”“一服务”：经常化的深入基层；信息化的了解情况；系统化的总结问题；科学化的解决困难，充分发挥校外有效职能，为学校、为社会、为学生、为家长服务。2、在业务素质和教学能力不断提高的同时，要特别注意提高师德素质和教师个人的形象魅力。我们是天天和人打交道的人，我们的工作从某种意义上来说也是窗口行业。我们面对的是望子成龙的家长，求知若渴的孩子，我们的一言一行，一举一动，主导思想，个人魅力都会直接影响教师的整体形象。师德素质的提高不是外在的收敛和模仿，学习科学知识，提高理论水平，感悟人生才是提高师德素质的途径。1 要有实力 2 有素养 3 有教学风格 4 能有修改舞蹈的能力具有“真，善，美” 。事实上，在现在的社会中，普遍是以教孩子为主，那么老师对孩子的心里尺度掌握是非常重要的，自身的天生基本功并不能代表衡量一个老师是否合格的条件，主要是这位老师用的是哪里在体会舞蹈，怎么样学生通过这种渲染去感受而传达给外界及观众，这是很重要的，也就是用心去体会~