初三数学试题及答案,初三数学试题及答案

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2,有家长和考生对杭州中考数学卷第13题科学卷第8题评分产生质疑官方回应数学题存在两个合理答案你怎么看献我所知,成你所想!老王有话说:人靠衣装,马靠鞍 。问:初中数学考试答题要注意什么?接下来江右老王给你分析一下 。明白答题给谁看?我们的试卷是写给老师看的 。写给改题老师看的 。出去见朋友还要整理一下仪容 。给老师看的字能马虎了事吗?肯定不可以 。所以卷面一定要整洁干净 。试卷的目的是为了什么?是测试成绩?如果认为是那样的,那你就大错特错了 。这就跟可能这些年来我们过于的强调成绩,而造成成绩变成了很重要的一项标准一样 。如果这样认为那很有可能你走进了一个误区 。测试的最终目的是检测前段时间的学习成果和检测自己掌握的程度 。只是现在我们自己没有这种能力,只能由老师来帮忙检测 。而老师检测的方法,最高效的就是试卷 。这就考验老师见微知著的能力 。老师要判断一个学没有学会,不是一个答案就可以确定 。而是通过看你的步骤和结果 。如果步骤正确而结果错了 。那说这个孩子的计算能力比较糟糕 。而如果步骤错了结果正确,那么可以认为答案是蒙的或者抄袭而来 。如果步骤结果都错了,那说明孩子是根本没学会 。很大可能平时写作是依葫芦画瓢或者抄的作业 。总之学生没有学会这些知识点 。那么接下来老师就要调整方案有针对性的解决这些问题 。明白了测试的初心接下来我们只要做到以下几点:一:数字清晰,为了阅卷老师批改方便,以便老师更好对自己前段时间所学做出一个好的判断 。毕竟不是写给自己的看的,而是写给他人的看的 。二,步骤清晰 。这样做的目的很简单,有了清晰的步骤,老师可以很快判断我们是否掌握了这个知识点 。以免老师做出误判 。经常有很多同学说老师改错了,然后两行清泪挂脸上 。很大部分是步骤写的不好 。三,如果为了偷懒,想想少写些步骤 。那些关键信息必须列出来 。计算过程可以忽略 。老师批改试卷的根据给步骤分都是一些关键步骤给分 。比如一些思路转折的关键信息,一些定理的应用 。四,排版遵守从上至下,从左至右 。养成一个习惯,写解题过程的时候从左边开始,解答题尽量不要把计算过程写上去 。献我所知,成你所想!老王有话说:人靠衣装,马靠鞍 。问:初中数学考试答题要注意什么?接下来江右老王给你分析一下 。明白答题给谁看?我们的试卷是写给老师看的 。写给改题老师看的 。出去见朋友还要整理一下仪容 。给老师看的字能马虎了事吗?肯定不可以 。所以卷面一定要整洁干净 。试卷的目的是为了什么?是测试成绩?如果认为是那样的,那你就大错特错了 。这就跟可能这些年来我们过于的强调成绩,而造成成绩变成了很重要的一项标准一样 。如果这样认为那很有可能你走进了一个误区 。测试的最终目的是检测前段时间的学习成果和检测自己掌握的程度 。只是现在我们自己没有这种能力,只能由老师来帮忙检测 。而老师检测的方法,最高效的就是试卷 。这就考验老师见微知著的能力 。老师要判断一个学没有学会,不是一个答案就可以确定 。而是通过看你的步骤和结果 。如果步骤正确而结果错了 。那说这个孩子的计算能力比较糟糕 。而如果步骤错了结果正确,那么可以认为答案是蒙的或者抄袭而来 。如果步骤结果都错了,那说明孩子是根本没学会 。很大可能平时写作是依葫芦画瓢或者抄的作业 。总之学生没有学会这些知识点 。那么接下来老师就要调整方案有针对性的解决这些问题 。明白了测试的初心接下来我们只要做到以下几点:一:数字清晰,为了阅卷老师批改方便,以便老师更好对自己前段时间所学做出一个好的判断 。毕竟不是写给自己的看的,而是写给他人的看的 。二,步骤清晰 。这样做的目的很简单,有了清晰的步骤,老师可以很快判断我们是否掌握了这个知识点 。以免老师做出误判 。经常有很多同学说老师改错了,然后两行清泪挂脸上 。很大部分是步骤写的不好 。三,如果为了偷懒,想想少写些步骤 。那些关键信息必须列出来 。计算过程可以忽略 。老师批改试卷的根据给步骤分都是一些关键步骤给分 。比如一些思路转折的关键信息,一些定理的应用 。四,排版遵守从上至下,从左至右 。养成一个习惯,写解题过程的时候从左边开始,解答题尽量不要把计算过程写上去 。得数学者,得天下!这个说法一点都不夸张,中考数学是拉大差距的学科,考的好的能考到140分以上,考差的才能得20,30分,中考数学请注意以下细节,得高分的几率高:一、掌握中考题型分布,合理安排做题时间中考数学试题难易程度的分布有明显的规律,以我们连云港为例,数学中考题难题分布在选择题、填空题的最后一题,大题的最后一题,有时候倒数第二题也有一定难度!知道难题分布的好处在于合理的安排做题时间,先易后难,防止出现前面的难题用时过长,后面简单题没时间做的现象,得不偿失!二、平时要养成完善解题步骤的好习惯会做不等于做对了——-这一点在数学上体现更明显,因为数学步骤细节要求高,仅仅把答案得出来不一定得满分,有可能会被扣步骤分,这样的失分太冤枉!所以平时做题的时候就要按部就班,不要跨步骤,特别是数学好的同学,一眼能把题目看到底的,最容易失步骤分!老师一再强调了,这部分学生反而不改,也很让人着急!三、基础题确保100%正确率,略有难度的题尽量得分,难题能得一分是一分求稳是数学得高分的关键,在平时的教学工作中经常会发现数学好的学生,错的不是难题,而是简单题,难题目反而做对了!这种情况就很可惜了!之所以会出现这种情况,主要是因为眼高手低,脑筋转弯太快,导致简单题没得到足够的重视,而做错!我经常告诉学生的一句话就是:会做做错了和不会做是一样的,都不得分;简单题的一分和难题的一分也是一样的,请你善待简单题,他们不是到试卷上凑数的!四、考试时的心态调整很重要,要做到不急不躁,张弛有度考试前学生会犯的毛病就是预设自己的成绩:自己给自己定义成:考好、考不好!从而导致情绪的波动,最后直接影响到成绩——-是真的考不好!所以考前情绪调整至关重要,在做题过程中,要有一种忘我的状态,眼里只看到试卷,全力以赴投入,至于结果不管不顾!往年经验发现:结果反而很好!总之,中考数学得高分,方法、心态都重要,当然还有最重要一点:数学你得努力学习啊,不然高分从何而来?!献我所知,成你所想!老王有话说:人靠衣装,马靠鞍 。问:初中数学考试答题要注意什么?接下来江右老王给你分析一下 。明白答题给谁看?我们的试卷是写给老师看的 。写给改题老师看的 。出去见朋友还要整理一下仪容 。给老师看的字能马虎了事吗?肯定不可以 。所以卷面一定要整洁干净 。试卷的目的是为了什么?是测试成绩?如果认为是那样的,那你就大错特错了 。这就跟可能这些年来我们过于的强调成绩,而造成成绩变成了很重要的一项标准一样 。如果这样认为那很有可能你走进了一个误区 。测试的最终目的是检测前段时间的学习成果和检测自己掌握的程度 。只是现在我们自己没有这种能力,只能由老师来帮忙检测 。而老师检测的方法,最高效的就是试卷 。这就考验老师见微知著的能力 。老师要判断一个学没有学会,不是一个答案就可以确定 。而是通过看你的步骤和结果 。如果步骤正确而结果错了 。那说这个孩子的计算能力比较糟糕 。而如果步骤错了结果正确,那么可以认为答案是蒙的或者抄袭而来 。如果步骤结果都错了,那说明孩子是根本没学会 。很大可能平时写作是依葫芦画瓢或者抄的作业 。总之学生没有学会这些知识点 。那么接下来老师就要调整方案有针对性的解决这些问题 。明白了测试的初心接下来我们只要做到以下几点:一:数字清晰,为了阅卷老师批改方便,以便老师更好对自己前段时间所学做出一个好的判断 。毕竟不是写给自己的看的,而是写给他人的看的 。二,步骤清晰 。这样做的目的很简单,有了清晰的步骤,老师可以很快判断我们是否掌握了这个知识点 。以免老师做出误判 。经常有很多同学说老师改错了,然后两行清泪挂脸上 。很大部分是步骤写的不好 。三,如果为了偷懒,想想少写些步骤 。那些关键信息必须列出来 。计算过程可以忽略 。老师批改试卷的根据给步骤分都是一些关键步骤给分 。比如一些思路转折的关键信息,一些定理的应用 。四,排版遵守从上至下,从左至右 。养成一个习惯,写解题过程的时候从左边开始,解答题尽量不要把计算过程写上去 。得数学者,得天下!这个说法一点都不夸张,中考数学是拉大差距的学科,考的好的能考到140分以上,考差的才能得20,30分,中考数学请注意以下细节,得高分的几率高:一、掌握中考题型分布,合理安排做题时间中考数学试题难易程度的分布有明显的规律,以我们连云港为例,数学中考题难题分布在选择题、填空题的最后一题,大题的最后一题,有时候倒数第二题也有一定难度!知道难题分布的好处在于合理的安排做题时间,先易后难,防止出现前面的难题用时过长,后面简单题没时间做的现象,得不偿失!二、平时要养成完善解题步骤的好习惯会做不等于做对了——-这一点在数学上体现更明显,因为数学步骤细节要求高,仅仅把答案得出来不一定得满分,有可能会被扣步骤分,这样的失分太冤枉!所以平时做题的时候就要按部就班,不要跨步骤,特别是数学好的同学,一眼能把题目看到底的,最容易失步骤分!老师一再强调了,这部分学生反而不改,也很让人着急!三、基础题确保100%正确率,略有难度的题尽量得分,难题能得一分是一分求稳是数学得高分的关键,在平时的教学工作中经常会发现数学好的学生,错的不是难题,而是简单题,难题目反而做对了!这种情况就很可惜了!之所以会出现这种情况,主要是因为眼高手低,脑筋转弯太快,导致简单题没得到足够的重视,而做错!我经常告诉学生的一句话就是:会做做错了和不会做是一样的,都不得分;简单题的一分和难题的一分也是一样的,请你善待简单题,他们不是到试卷上凑数的!四、考试时的心态调整很重要,要做到不急不躁,张弛有度考试前学生会犯的毛病就是预设自己的成绩:自己给自己定义成:考好、考不好!从而导致情绪的波动,最后直接影响到成绩——-是真的考不好!所以考前情绪调整至关重要,在做题过程中,要有一种忘我的状态,眼里只看到试卷,全力以赴投入,至于结果不管不顾!往年经验发现:结果反而很好!总之,中考数学得高分,方法、心态都重要,当然还有最重要一点:数学你得努力学习啊,不然高分从何而来?!不知这个问题是老师提的还是学生或学生家长提的,如果是老师,我想你应该去书店转转,找一本适合自己教学进度,班级学生程度,能在有限时间完成的资料或试卷,现在各学校的学生不是缺少试卷做,而是太多太烂了,学生有永远做不完的试卷!学生很多时间用在做重复的试卷上!如果是家长就更不用操这个心了,听老师的就行了!如果你的孩子数学特别优秀,可做一点培优的题,这样的资料也很多 。献我所知,成你所想!老王有话说:人靠衣装,马靠鞍 。问:初中数学考试答题要注意什么?接下来江右老王给你分析一下 。明白答题给谁看?我们的试卷是写给老师看的 。写给改题老师看的 。出去见朋友还要整理一下仪容 。给老师看的字能马虎了事吗?肯定不可以 。所以卷面一定要整洁干净 。试卷的目的是为了什么?是测试成绩?如果认为是那样的,那你就大错特错了 。这就跟可能这些年来我们过于的强调成绩,而造成成绩变成了很重要的一项标准一样 。如果这样认为那很有可能你走进了一个误区 。测试的最终目的是检测前段时间的学习成果和检测自己掌握的程度 。只是现在我们自己没有这种能力,只能由老师来帮忙检测 。而老师检测的方法,最高效的就是试卷 。这就考验老师见微知著的能力 。老师要判断一个学没有学会,不是一个答案就可以确定 。而是通过看你的步骤和结果 。如果步骤正确而结果错了 。那说这个孩子的计算能力比较糟糕 。而如果步骤错了结果正确,那么可以认为答案是蒙的或者抄袭而来 。如果步骤结果都错了,那说明孩子是根本没学会 。很大可能平时写作是依葫芦画瓢或者抄的作业 。总之学生没有学会这些知识点 。那么接下来老师就要调整方案有针对性的解决这些问题 。明白了测试的初心接下来我们只要做到以下几点:一:数字清晰,为了阅卷老师批改方便,以便老师更好对自己前段时间所学做出一个好的判断 。毕竟不是写给自己的看的,而是写给他人的看的 。二,步骤清晰 。这样做的目的很简单,有了清晰的步骤,老师可以很快判断我们是否掌握了这个知识点 。以免老师做出误判 。经常有很多同学说老师改错了,然后两行清泪挂脸上 。很大部分是步骤写的不好 。三,如果为了偷懒,想想少写些步骤 。那些关键信息必须列出来 。计算过程可以忽略 。老师批改试卷的根据给步骤分都是一些关键步骤给分 。比如一些思路转折的关键信息,一些定理的应用 。四,排版遵守从上至下,从左至右 。养成一个习惯,写解题过程的时候从左边开始,解答题尽量不要把计算过程写上去 。献我所知,成你所想!老王有话说:人靠衣装,马靠鞍 。问:初中数学考试答题要注意什么?接下来江右老王给你分析一下 。明白答题给谁看?我们的试卷是写给老师看的 。写给改题老师看的 。出去见朋友还要整理一下仪容 。给老师看的字能马虎了事吗?肯定不可以 。所以卷面一定要整洁干净 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