雷州一中，有没有熟人知道雷州地区中学老师的待遇呢特别是雷州一中雷州二 _雷州一中

1，有没有熟人知道雷州地区中学老师的待遇呢特别是雷州一中雷州二不知道你要问的是初中的还是高中的？高中的话，一中一千多吧，毕业班就多一点。奖金的多少要看校长的脸色。现在一中的校长郑校喜欢赖账，奖金一般很晚才发，有时候甚至不发。建议你去湛江实验中学，那里老师的待遇好点，因为它的直属单位是湛江市教育局。雷州一中好象是一千多，没加奖金。你好！我是雷州的一名老师，教育界特腐败，一千块一个月，物价是全国最贵的，工资仅够糊口，能力强的都想远走高飞了我的回答你还满意吗~~一个月一千多块,奖金逢年过节100或者50知道。一个月一千多块。我就是一中的老师

2，仙3中的雷州下面是攻略【雷州】乘船至雷州后,先到处逛逛，桥边有花楹事件，对话有等待时间棒，在时间棒跑完前按下鼠标(或空格)花楹好感度+0，任时间棒跑完则+10 。最后到客栈中(不是临风楼!而是旁边没有招牌的大房子.)和客栈老板对话,他会提醒他们在晚上不要外出.之后,长卿和景天会在客房乙中,与长卿对话后,景天走出房间外,看到龙葵就站在房门旁边,一副闷闷不乐的样子,景天在询问之下才发现龙葵在烦恼景天是她哥哥的转世,所以是人,但自己没有转世,仍是鬼,不能永远和景天在一起.对话选项分别加龙葵好感度3,0,5 。对话后,对葵会倚在景天的怀里,正巧这时被雪见看到了,雪见愤怒地离去,众人立即追上去.走到客栈外,会被3只妖怪袭击,众人斩杀完妖怪后,景天不免更担心雪见的安危了.到雷州西北(武馆左方不远处),会找到花楹,此时花楹正被另一只妖怪缠著,从对话中才得知原来它对花楹有意思,而且更劝花楹跟它走,为了保护花楹,景天等人只好和它战斗.此战须注意事项:敌人是风属性.建议等级:26攻颇高.Hp:5800应用龙的雷系法术(请使用已有的最强招式)它被众人打败后(事后可得到龙精石),花楹会为它治疗,而它却因此一厢情愿地说修练完后要回来救她走…和花楹对话后,得知雪见好像被什么人救走了,于是长卿便提议先回客栈再作打算.回到客栈的客房甲,景天看见雪见仍未回来,当景天正在担忧的同时,龙葵和长卿走了进来,而花楹则表现得好像要他们放心似的,于是景天便带测花楹如此安心,雪见应该是没事的,于是众人便先去休息.回到客房乙,景天与长卿对话后,走到客房甲,与龙葵对话,看到龙葵在哭,而且更在收拾行李打算离开,但却不知道该不该带走景天送给她的东西,景天安慰完龙葵后,便回到自己的房间歇息…隔天早上,景天等人继续寻找雪见,而在临风楼(客栈旁边的大屋)后方会找到花楹,但她身旁却有一个正在喝酒的和尚,他正想要花楹一起喝,景天出面阻止,对话后(此时可选择何时回答和尚)之后,景天便带著花楹逃开了.进入临风楼2楼包厢,会找到雪见,但雪见会赶走景天.走出临风楼后,包厢中的男子—云霆,会追了出来,并问景天与雪见的关系.●古董提示：此时到城门外的古董摊贩会遇到龙葵,而龙葵则会被冤枉弄坏了物品—玉双龙首

3，广东雷州市纪家镇有几个自然村呢 28个村委会，2个社区居委会，238条自然村，人口9.6万人。镇址纪家圩郑保书校长，男，汉族人，1963年4月出生于广东省雷州市附城镇大埔中村。这个自然村东面临海，是个风光秀丽、资源丰富、民风淳朴、人才辈出的地方。郑校长就在这个自然村度过他的童年、少年、青年时代。他自幼聪颖，备受乡亲父老称赞。郑校长1983年7月以优良成绩毕业于雷州师专化学系，当年回本县中学参加教育工作。20多年来，曾在纪家中学、雷州二中等几间文化底蕴深厚、校风学风良好的学校任教，历任纪家中学、雷州二中校长，为这些中学的教育教学工作上等级，做出了很大贡献。郑校长近年在职攻读研究生课程，于2004年获得北京师范大学管理学院颁发的教育与经济管理专业的毕业证书。郑校长，曾获得南粤优秀教师、广东省首期“百、千、万人才工程”名校长、南粤优秀校长等光荣称号。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”郑校长是一位德才兼备、爱岗敬业的校长。他爱校如家，以兴教荣校为己任。他深知校长是老师的老师，是学校的灵魂，一个好校长就等于一所好学校。在他担任雷州二中校长期间，该校被评为“湛江市一级学校”，德育工作达到省的a级水平，近十年连续被评为湛江市高考先进单位。郑校长创办了雷州市第一间民办学校——新南方学校。这间学校创办于2002年，如今已经成为规模较大、富有特色、蜚声南粤、备受欢迎的学校。郑校长因此得到很高的赞誉，人们都认为他独具慧眼、对办学情有独钟。郑校长治校有方。他致力改革、不断创新，不断凸现学校特色。他认真研究基础教育，努力探索教育改革的有效途径。经过多年实践摸索，他构建了“培养学生主动发展”的德育模式和“学生自主学习”的课堂教学模式。他以德治校，特别重视校园文化建设，重视“三风”建设，即校风、教风、学风建设。他于2005年8月调任雷州一中校长，在雷州一中这块涌动着绿色与希望的平台上，他当上了领跑者与掌舵者的角色。他下车伊始，即深入群众，交流思想；多方调研，了解情况；召开会议，畅谈办学大计。他做出了“科研兴校”的决策，用先进的理念指导学校工作，决心让雷州一中成为传承文明的一方宝地。从他魁梧的身影和坚定的脚步中，人们看到了雷州一中更加美好的明天。走近郑保书校长，人们读到了当代年轻教育家所共有的胸怀、气度、理念。