5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高 。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过，从而提高自己的阅读速度 。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词 。(坚持一两个月就会有明显效果)
二、听
1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章 。逐步增加难度 。每天至少半小时 。
2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感 。注意发音的准确性 。
三、写
1、每两天写一篇英文日记或作文 。
2、用英语写信或E-mail 。
3、注意语法的应用和词汇的记忆 。
四、语法
1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记 。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握 。
2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止 。
五、词汇
1、每天记忆100~150个新单词，并复习前一天的旧单词 。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆 。
2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多 。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法 。
3、结合例句记忆单词，效果最佳 。记忆单词应注意力集中 。
六、练习
1、 大量的练习可以巩固所学知识 。
【怎么浸泡式学习英语 英语 浸泡】2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握 。
3、有条件的同学可以直接跟外教一对一练习口语，有的外教课时费一次一结 。
怎样提高英语成绩
一、充实基础
1、单词的记忆 。现行课本的生词量较大，单词的背诵是令很多学生头痛的一件事 。而机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平 。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义 。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解 。做到词不离句、句不离文 。
2、每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感 。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来 。
二、语言的输入量对语言学习的重要作用
语言的输入包括听和读 。现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时 。要求：除教材外，课外阅读量应累计达到15万字以上 。
1、只要有时间，你就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等 。也许你没听清楚说些什么，这不要紧，因你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音 。虽然你暂时听不懂，你也在进步 。只要你使自己处于英语的语言环境中，日积月累，你的听力就会提高 。切不可半途而废 。
2、阅读理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突击是无济于事的 。而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解能力的目的 。我们应从现在开始，抓紧初二学期，根据自己的实际，选择适合自己的阅读材料，如：多读外文报纸，多看原版作品(简易读物)等进行大量的阅读实践(以一年半计算，每天阅读量应达270词) 。
三、重视学习过程
有些学生一谈英语学习就是一味的记单词，大量做各种试题、练习册，陷入题海而难以自拔 。这样的英语水平只能达到一个较低的层次，难以学以致用，无法有实质性的提高 。要重视学习的过程，要遵循语言学习的规律，首先是要通过听和读的渠道，扩大英语的输入量 。地道的、先进的英语输入，对于扩展词汇、巩固语言知识、提高语言能力甚至包括应试能力所起的作用，是远非重复性的低水平试题训练所能比拟的 。
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