3.选择合适的背景音乐 。
背诵音乐是练习头曲逻辑思维的有力途径，更侧重于激发内耳和内心操纵声音和结构的决策能力 。用心演奏音乐是一种工作能力，需要塑造 。所以，朗诵要在学生开始弹钢琴的时候就有计划的练习，从数量少，技术压力小的作品逐渐开始 。但是，由于学生学习钢琴的时间有限，他们不必记住每一首曲子 。老师可以从东西方选取一些表现力强、有演奏价值的优秀钢琴曲调，学生爱背诵 。总之，背音乐不能缺，要持之以恒 。
一个优秀的学琴方式，就是打开发展之门的“路” 。学琴的准确性是否决定了学琴的高效率 。因此，在学习演奏钢琴作品的不同阶段，要调整美谱与朗诵谱的比例，使学生的演奏流畅而富有感染力 。
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