(3).让幼儿掌握创编活动的渐进性、顺序性 。任何一种活动的发展都应有其顺序性、渐进性，舞蹈创编活动也不例外 。因此，我们尝试让幼儿掌握这一规律.首先，进行单个动作的创编，并加以变化 。其次，引导幼儿一乐句、一乐段的创编 。在幼儿掌握单个动作创编之后，在这基础上可选择舞蹈中的某个乐句或者乐段，进行创编 。
服装与道具
幼儿舞蹈的增彩之处——服装经常在幼儿舞蹈中看到不合体或与舞蹈作品不相衬的舞蹈服装 。在舞蹈作品形成后，对舞蹈服装的选择与设计则不能掉以轻心 。首先在服装的设计上不能影响动作的表演，不能让演员戴太多的装饰物;特别是双人舞的服装上、腰上和手上不能有装饰物 。幼儿舞蹈服装应突出幼儿的特点，切忌大、繁、旧 。在服装设计上应注意色彩的选择及搭配，鲜艳明亮的颜色在幼儿舞蹈服装上运用的较多，也较能体现儿童多彩的生活和乐观向上的积极心态 。
精心设计进退场
在完成以上步骤后，便可根据设想的情节安排舞蹈出场 。如表现热烈欢快的气氛，可选择斜行移动线出场，抒情的舞可以安排平行移动线或以造型逐渐展开 。总之，出场动作设计要与主题相关，情绪要与主题协调 。确定出场后，要根据歌词内容选择基本动作，在安排舞蹈场面构成时要考虑对称，画面要有变化，给人以新鲜感 。为使幼儿较快地学会动作，一般说来要先熟悉音乐，最后舞蹈结尾时要与开头首尾呼应，紧扣主题，把舞台气氛推向高潮 。
舞蹈编创的要点
主题
创作者要通过一个舞蹈作品表达什么中心思想，这就是作品的主题 。
用具体事物、生活情景去表现这个主题思想，这种具体的材料就是“题材” 。“主题”就是作品的核心、主体 。题材就是具体描写主题的材料 。在舞蹈创作中可以先确定主题，再选择题材 。
选择题材
题材就是编导在他所处的客观现实生活中，经过深入观察体验，把那些丰富多采错综复杂的种种生活现象，经过分析、选择、加工，使它们构成文艺作品的核心，也是作品最基本的因素 。
选材的方式：分直接和间接两种 。直接就是发生在身边的所见所闻所看的事和物 。间接的如历史、神话、寓言、童话、绘画题材等 。
构思脚本
【舞蹈的编创方法 舞蹈创编的基本方法】以突出主题思想为目的，把“题材”概括、提炼，构思成舞蹈的艺术结构，这就是舞蹈的“脚本”，脚本是作品的立脚根本 。
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