很多网友想了解舞蹈的编创方法的相关知识，为了大家进一步的对舞蹈创编的基本方法所有了解，就跟小编一起来看看吧！
舞蹈 的编创方法
一部舞蹈作品是由许多动作组合而成的，动作的顺序以及句段的连接是要根据作品主题的需要，具有深度的逻辑性，舞蹈结构则是逻辑性的核心 。下面就来看看小编整理的舞蹈的编创方法吧 。
1找主题、音乐
这个舞蹈你想要表现什么，想要展现什么，就是这个舞蹈的主题 。首先，我们需要确定主题，然后我们需要寻找合适的音乐进行舞蹈编排 。
有时，这两个步骤又是相反的 。可能我们听到某首乐曲，有了创作舞蹈的冲动，然后根据这个音乐表现的主题进行舞蹈编排 。
不管是哪种步骤，一定要注意主题的确定 。一个没有主题的舞蹈，就像一篇没有中心思想的文章，是没有灵魂的 。
2找主题动作
找到合适的主题，合适的音乐之后，常常会陷入无动作填充舞蹈的困境 。这个时候，我们需要确定一个或几个主题动作 。这个主题动作可以是从舞蹈确定的主题上来，也可以是来自对音乐的感受 。
切忌没有主题动作的想到一个动作又一个动作的串连起来 。不仅创作出来的舞蹈会空泛，而且舞蹈也缺乏连贯性和可看性 。
3由主题动作延伸出小节动作
找到主题动作之后，根据主题动作的运动规律我们可以继续创编出几个小节动作来 。通常，几个小节动作加上队形的变换，一个简单的舞蹈已经基本成型了 。
4串连小节动作
串连小节的动作可以是队形的变换，可以是主题动作的再创造，也可以是符合这个舞蹈特征的技巧动作 。
5加上必要的技巧动作
这里要强调的是，不是每个舞蹈都需要技巧展示的 。不合理的技巧展示不仅不会增加舞蹈的质量，反而会降低舞蹈的观赏性，也会损害舞蹈的连贯性 。
幼儿舞蹈的编创方法
题材的选择
首先从确定主题入手，即选择题材 。舞蹈内容上要有明显的思想性，教育性 。通过舞蹈作为桥梁和中介，把小孩暂时不能完全理解的东西，以优美的旋律和各种舞蹈动作，印入幼儿的心扉 。选择富有儿童情趣的内容，使幼儿快乐地学习舞蹈 。即富有儿童生活情趣、儿童喜欢、熟悉的事和物 。
音乐的选取
音乐是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈的音乐首先要注意曲调明朗、简单、形象化且节奏感强，歌词也应顺口、押韵，富有感染力，让孩子们听后能展开想象，有想跳、爱跳的欲望 。只有音乐与舞蹈相辅相成，才能保障舞蹈的艺术性 。音乐的乐句要短小活泼，旋律流畅，节奏鲜明，富有感染力;音乐节奏要鲜明强烈，才能引起幼儿的动感;音乐形象应生动具体，便于幼儿理解;歌词应通俗易懂，能激发幼儿的兴趣和跳舞的欲望 。幼儿舞蹈用的歌词能为舞蹈提供鲜明的文学形象,具有儿童特点和趣味的歌词能启发幼儿对“景”的理解,并且歌词的节奏对幼儿的舞蹈动作的表现力、协调感的培养十分有利 。
动作的创编
(1).老师教学的师范，正确的动作和生动的语言等 。舞蹈是时间和空间的艺术，是用身体和节奏来表现思想感情的 。因此，我在教学中用生动的形象去启发幼儿 。首先示范动作要准确，节奏要鲜明，要有充沛的感情 。在教幼儿新舞蹈时，一定要将讲清楚动作的要求、规格、要领 。
(2)、观察积累素材，由易到难，引导幼儿创编.观察是创编动作的基础，孩子在观察中积累了素材，这样在创编动作的时候就有了一定的经验，当然创编起来也就容易了许多 。身边一切美好的东西都是我们引导幼儿观察的对象 。
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