以动作带动思维 。课堂上长时间静静地坐着，容易使注意力产生疲劳 ， 这时学生是被动的接受知识 。“运动”无疑是注入一支兴奋剂，能让学生们的思维重新活跃起来，在课堂教学中主动地探寻知识，摄取养料 。以情境引导思维 。情境教学不仅是培养学生交际能力的最有效手段，还是集中学生注意力、激发积极参与的好方法 。以比赛激励思维 。将游戏引入课堂 ， 能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的生动有趣的课堂形式 。组织教学中，通过比赛可以把学生的注意力很快地集中到课堂上 。
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