“霜禽欲下先偷眼 ， 粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）
这一联采用拟人的手法 。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚 ， 它还未来得及飞下 ， 就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂 ， 把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点 。
6 ， 排比 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来 。
“枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家 ， 夕阳西风瘦马”（马致远《天净沙》）
纯用名词组合 ， 构成典型环境
7 ， 设问 先提出问题 ， 接着自己把看法说出 。问题引入 ， 带动全篇 ， 中间设问 ， 承上启下 ， 结尾设问 ， 深化主题 ， 令人回味 。
“问人间谁是英雄？有酾酒临江 ， 横槊曹公 。”（元曲小令 ， 阿鲁威作）
以设问开篇 ， 点明题旨 ， 领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩 。
8 ， 反问 用疑问的形式表达确定的意思 。用来加强语气 ， 表达强烈感情 。
“江东弟子今虽在 ， 肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）
使用反问句式 ， 语气冷峻 ， 强调了历史之必然 。
9 ， 起兴 兴是先言他物以引起所咏之辞 ，
“锦瑟无端五十弦 ， 一弦一柱思华年”（李商隐的《锦瑟》）
【反复修辞手法的作用是什么,修辞手法的作用是什么】首联用瑟这种乐器起兴 ， 由此而思及“华年” 。
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